Ночь прошла в тишине. На следующий день группа из четырех человек прибыла в боевой зал. В это время в боевом зале было еще меньше учеников, вместо них присутствовало больше учителей. Их цель, приехав сюда сейчас, заключалась в том, чтобы взять одного или двух выдающихся детей для личного обучения — это также было одной из их обязанностей как инструктора.
Для справки, любой ребенок, который мог остаться до последнего дня, безусловно, был исключительным саженцем, который сумел выдержать удары волн и эрозию песка — талант, который можно развивать, и, безусловно, достаточно хороший, чтобы удовлетворить их условия личного ученика. Конечно, все еще зависело от совместимости.
Имейте в виду, что для некоторых более сильных инструкторов выбор ученика зависел не только от таланта, но и во многом на первый взгляд, от близости.
Вскоре начался турнир, и сначала начались бои за продвижение 13 лучших в топ-7. В этом раунде пропуск получил уже не Лин Лан, а Ли Инцзе.
Лин Лан увидела это уведомление в коммуникаторе и не могла не задаться вопросом, устраивает ли академия пропуск в соответствии с силой школьника? Если бы следующим прошел У Цзюн или Ци Лонг, то это предположение в значительной степени подтвердилось бы. В глазах Лин Лан Ли Инцзе, У Цзюн и Ци Лонг были одного уровня.
Противником Лин Лан был Цинь И на девятом месте класса А. Она и раньше видела боевой стиль Цинь И — он был бойцом интеллигентного типа, которому нравилось сначала выяснять истинную силу противника, прежде чем контратаковать, поэтому почти каждый его бой начинался с того, что он танцевал вокруг противника.
Лин Лан никогда раньше не сталкивалась с таким противником. В области обучения инструктор Номер Один придерживался принципа верных убийств одним ударом и определенно был нападающим исключительно подавляющего типа. Инструктор Номер Девять твердо придерживалась наиболее ортодоксального боевого идеала — если пришли солдаты, пошлите генерала на защиту; если вода поднимется, постройте дамбу. Этот принцип отстаивал боевой стиль: противодействие движению с заменой одного удара на другой. Боевой стиль инструктора Номер Пять был еще более отвратительным, чем его характер — пока он мог одержать победу, он делал все, что угодно. Вспомнив некоторые методы инструктора Номер Пять, Лин Лан не могла подавить дрожь. Даже сейчас она все еще чувствовала, как по ее телу пробегает озноб. Тренировки того времени почти разрушили ее три мировоззрения.
Ци Лонг, Ло Лан и Хань Цзицзюнь, которые были постоянными спарринг-партнерами Лин Лан, также не были противниками этого типа. Ци Лонг любил взрывную силу — сражения с ним были самыми дикими и напряженными, не требующие особых размышлений. Потому что Ци Лонг не давал вам времени обдумывать стратегию и думать о своем следующем шаге — вы могли только засучить рукава и броситься в бой, если вы хотели не отставать от его диких атак, которые обрушивались на вас, как дождь.
Стиль боя Ло Лана был таким же, как у инструктора Номер Девять, однако разница в их способностях была подобна Небесам и Земле. Для Лин Лан справиться с Ло Ланом было самым простым делом, потому что Лин Лан была слишком знакома с его стилем атаки.
Между тем, Хань Цзицзюнь был самым слабым из них. Осознавая свою слабость, он любил экспериментировать со странными приемами, сражаясь с ними. Каждый раз, когда он сражался, он использовал другой боевой стиль — кто знает, откуда он собрал столько боевых стилей — но, к сожалению, из-за разницы в силе он так и не смог добиться хороших результатов. Лишь несколько раз, когда Ло Лан не успевал вовремя приспособиться, Хань Цзицзюнь смог вырвать победу из его рук. Но против более сильных Ци Лонга и Лин Лан Хань Цзицзюнь ни разу не выиграл. Это также доказало, что при достаточном расстоянии между уровнями силы все схемы и заговоры, а также все странные ходы были бесполезны.
Поэтому Лин Лан была особенно внимательна к предстоящему матчу с Цинь И. Конечно, Лин Лан не беспокоилась о том, что Цинь И создаст ей какие-либо проблемы, но, скорее, она хотела быть готовой обработать любые идеи, которые она могла бы получить в битве с противником с другим стилем, что могло бы обогатить ее боевой опыт.
Между тем, Ци Лонг противостоял Сюй Чжижи, занимавшего 7 место в их классе. По совпадению, боевой стиль Сюй Чжижи был почти таким же, как и стиль боя Ци Лонга, так что этот матч между ними определенно должен был быть полон страсти и энергии.
Ло Лану не повезло. Его, которого в последние несколько дней мучила ужасающая удача, на самом деле сопоставили с Е Сюй, занимающего 3-е место в классе А. Любой ребенок, попавший в тройку лучших, определенно был высшим гением и наверняка обладал выдающимися боевыми способностями... Очевидно, что это будет еще одна тяжелая битва для Ло Лана.
Когда Ло Лан увидел имя своего противника, все его лицо поникло, и он почти заплакал. Несомненно, это была прочная кость, которая очень сильно повредила бы зубы. Даже если бы ему удалось выиграть этот матч по счастливой случайности, он, вероятно, не смог бы продолжить борьбу из-за своей истощенной выносливости, а это означало бы, что он мог только остановиться здесь, обреченный не увидеть следующий матч. Следует знать, что матчи за выход из топ-7 в топ-4 последуют сразу после этого — будет ли у него какая-нибудь надежда на победу, не имея времени восстановить свою энергию?
Ответ был нет… Как он мог не впасть в депрессию?
Лин Лан беспомощно похлопала Ло Лана по плечу, слабо утешая его: «Ло Лан, сделай все возможное!» Она просто не могла больше видеть печальные глаза Ло Лана, этого жалкого ребенка... Почему он был таким несчастным?
Ци Лонг потер подбородок и с серьезным выражением лица сказал Ло Лану: «Ло Лан, с этого момента больше не делай ничего плохого».
Ло Лан был ошеломлен этими словами, не зная, что имел в виду Ци Лонг.
Ци Лонг посмотрел на него с выражением «этого ребенка невозможно научить» и покачал головой, сказав: «Разве Босс не говорил этого раньше? Слишком много причиненного зла повредит вашей карме».
— Ци Лонг, я убью тебя, — только тогда Ло Лан понял, что Ци Лонг ему говорил. Он вскочил и бросился на Ци Лонга. Ци Лонг увидел приближающегося к нему Ло Лана и радостно оживился. И поэтому они двое начали с шумным грохотом наносить удары руками и ногами, полностью игнорируя всех, кто их окружал, нисколько не заботясь о том, чтобы быть в центре внимания.
О, эти двое бесчувственных детей... Лин Лан драматично закатила глаза и уклонилась в сторону вместе с Хань Цзицзюнем. Они начали шептаться друг с другом, делая вид, будто они просто члены аудитории.
Да, они определенно никогда не признались бы, что знали этих двух идиотов, которые совершенно не понимали, как поддерживать внешность.
********
Ожесточенная битва Ци Лонга и Ло Лана привлекла внимание всех в боевом зале. Среди них два инструктора, у которых на лицах поначалу был след скуки и нетерпения, стали намного более энергичными, когда они увидели энергичный обмен ударами Ци Лонга и Ло Лана во время сражения.
— Неплохо, неплохо, старый декан не соврал нам. Ребята из первого класса в этом году действительно неплохие, — сказал один из преподавателей, посмеиваясь.
Другой человек оставался строгим, пристально наблюдая, как Ци Лонг и Ло Лан продолжали обмениваться движениями, прежде чем ответить: «Хм, основы этих двух детишек довольно хороши».
Ци Лонг и Ло Лан следовали за Лин Лан все эти полгода; хотя было трудно сказать, были ли какие-либо улучшения в других аспектах, их основы в бою определенно были намного прочнее, чем они были в начале учебного года. Это произошло потому, что в учебном пространстве всегда подчеркивалось, что основы были наиболее важными — Лин Лан, естественно, донесла этот принцип до Ци Лонга и других во время их регулярных занятий.
Посмотрев немного, улыбающийся инструктор внезапно вздохнул. «Тай, тебе не знакома эта сцена?»
Инструктор с серьезным лицом посмотрел на другого, ничего не понимая.
— Вспомнил, когда я встретил тебя, это тоже было в академии скаутов. Тогда мы тоже так дрались, — лицо улыбающегося инструктора было наполнено ностальгией.
Услышав это, суровый инструктор не смог удержаться, но насмешливо фыркнул и сказал: «Глупая ухмылка, которая у тебя была тогда на лице весь день, раздражала меня всякий раз, когда я ее видел». Тем не менее, он холодно покосился на своего хорошего друга и продолжил: «Твое лицо сейчас все еще такое, все еще раздражает».
— Черт возьми, а разве твое лицо все еще не как у трупа? — Инструктор-смайлик рассердился. Тем не менее, несмотря на это, его лицо продолжало улыбаться — похоже, он родился с улыбающимся лицом.
— Хочешь драться? — Трупик пристально посмотрел на Смайлик, боевой дух застыл в его глазах.
Смайлик моргнул, понимая, и угрюмо сказал: «Черт возьми, почти попался на твой план. Я не собираюсь драться с тобой — так неприятно». Как он мог забыть, что его друг был прирожденным фанатиком битв? Его руки чесались бы, если бы он не дрался целый день. Более того, когда бы он ни сражался, если бы он не сражался до тех пор, пока небо и земля не потемнели, и пока его тело и энергия не были истощены, он не остановился бы. Нет, он не собирался подвергать себя самоистязанию.
Трупик увидел, что его насмешки не сработали, и лицо его было полно сожаления. В этом году настала очередь их группы операторов преподавать в скаутской академии в течение одного года. Только что покинув поле битвы, они все еще не привыкли к такому гражданскому образу жизни — они, естественно, принадлежали полю битвы.
— Кого из детей ты выбрал? — Спросил Смайлик, переполненный любопытством.
— Тот, с короткой стрижкой, — Гробовик имел в виду Ци Лонга.
— Ага, у паршивца с короткой стрижкой должно быть больше силы. Однако физические характеристики этого симпатичного мальчика действительно неплохие, настоящий талант, который можно тренировать, — Смайлику больше нравился Ло Лан.
Услышав слова Смайлика, и без того суровое лицо Трупика стало еще суровее. Он пристально посмотрел на друга и сказал: «Ты хочешь взять его в ученики? Во внешние? Ты все продумал?»
Военный мир действительно придавал большое значение отношениям учителя и ученика. Независимо от того, идет ли речь о внешнем ученике или об истинном ученике, как только их отношения будут подтверждены, они не смогут оторваться от этой связи на всю оставшуюся жизнь. Например, если Смайлик хотел взять Ло Лана, даже в качестве внешнего ученика, это было бы эквивалентно тому, как Смайлик признал Ло Лана учеником своей ветви. С тех пор Ло Лан получит защиту и развитие от Смайлика — другими словами, будет ли Ло Лан хорошим или плохим в будущем, Смайлик приложит к этому руку.
— Да, внешним учеником, — Смайлик продолжал широко улыбаться, совершенно равнодушно.
— Именно потому, что это всего лишь внешний ученик, поэтому мне нужно, чтобы ты относился к этому более серьезно, — Трупик теперь немного рассердился. Если Смайлик возьмет мальчика как истинного ученика, то ему не о чем будет беспокоиться, потому что в этом случае и наставник, и ученик уже будут связаны одной веревкой — оба должны быть одинаково ответственны, и эти отношения будут сродни отношениям отца и сына.
Но внешний ученик был другим. Эти отношения ничего не требовали от ученика, но имели требования к преподавателю. Другими словами, принятие внешнего ученика означало однонаправленные отношения, в которых наставник прилагал кропотливую заботу и усилия. Если внешний ученик в конце концов решал не становится истинным учеником наставника, все ранее затраченные усилия наставника были бы потрачены впустую, потому что все это происходило из-за его воли.
— Редко можно найти того, кто мне понравится. Стоит немного рискнуть, — Смайлик, казалось, принял решение.
Трупик знал, что как только его хороший друг примет решение, он не передумает. Он мог только вздохнуть и больше ничего не сказал.
— Сердишься? — Спросил Смайлик, тыкая в плечо друга. Смайлик чувствовал, что его своенравие, возможно, было немного неуважительным перед лицом заботы его хорошего друга, поэтому он не мог не искать утешения.
— Нет. Я только что принял решение, — безмятежно сказал Трупик.
— Какое решение? — Смайлик был очень любопытным.
Трупик на мгновение посмотрел на Смайлика, а затем сказал: «Я решил взять этого коротко стриженного мальчика в качестве своего внешнего ученика».
