Вернувшись в комнату, я решил немного поспать. Спустя некоторое время я услышал шум и поднял голову, но не заметил ни Коенджи, ни Юкимуру.
— Извини, я разбудил тебя? — это был Хирата, который разбирал свой багаж, смотря на меня с виноватым взглядом.
Похоже, он собирался покинуть комнату, так как надевал свою униформу.
— Не нужно извиняться, я всё равно не спал. Просто думал. Так или иначе, схожу взять чего-нибудь попить, меня мучает жажда. — ответил я.
Разумеется я не мог сказать, что иду проведать Хорикиту.
— Можно я пойду с тобой? В любом случае время собрания почти пришло. — спросил Хирата.
Время было около 20:30, видимо у него такое же время собрания, что и у Хорикиты.
— Вот-вот начнётся довольно необычный экзамен, по крайней мере мне так кажется. — сказал он.
Видимо Хирата уже знал о предстоящем экзамене. Вероятно, услышал это от учеников, которых проинструктировали до него.
— Это был Юкимура-кун. Он рассказал мне об этом ранее в кафетерии. Про вашу группу «Кролик» и как вы одно за другим получали объяснения экзамена.
Юкимуре особо не нравится Хирата, но он всё равно рассказал ему обо всём, в надежде увеличить шансы нашего класса на победу. В любом случае, если знать содержание экзамена заранее, будет по-своему легче собрать подсказки из объяснения учителя. В этом случае, может быть выгодно сотрудничать с таким популярным человеком, как Хирата.
— Если ты уже успел что-либо выяснить, Аянокоджи-кун, пожалуйста поделись со мной. — сказал мне Хирата.
— Я не особенно умен, в отличие от тебя, Хорикиты или Юкимуры, поэтому я вообще не думал об этом экзамене... — ответил я.
Разумеется, я не сболтну ему лишнего.
— Мне было интересно, почему они пошли на все эти трудности разделения нас на группы? Ведь им приходится объяснять одно и тоже по несколько раз. — продолжил он.
В самом деле, как и сказал Хирата, было бы гораздо эффективнее собрать всех членов одной группы сразу и не объяснять нам это по отдельности. Школа использует явно неэффективный метод скорее всего не просто по своей прихоти. Вероятно, есть причина такому странному подходу. Возможно, «способность мыслить», оцениваемая на этом экзамене, как-то с этим связана.
— Я планирую спросить сенсея на этот счёт.
Интересно, как всё обернется в таком случае. Сможет ли Хирата, непосредственно являющийся представителем класса D, эффективно работать со студентами других классов, учитывая все правила, которые мы должны соблюдать на этом экзамене?
