Я получил письмо от школы, в котором было написано место и время проведения экзамена. За 5 минут до назначенного времени я прибыл на место. Комната 204 на втором этаже. Студенты в коридоре распределялись по своим аудиториям. Я не мог узнать каждого из них, но студенты проходили мимо меня взад и вперед и уходили по своим комнатам.
— Студенты из других классов, хах? — удивился я.
Сначала я подумал подождать снаружи аудитории, но подумав снова, предположил, что встреча могла уже начаться и без меня, так что я зашёл. Постучавшись, я быстро получил ответ:
— Войдите.
Получив разрешение войти, я зашагал в комнату. Здесь я увидел учителя А класса, Машима-сенсея, он сидел на стуле. Перед ним на стульях сидели два парня. Я знал их, они оба из класса D.
— Ахх. Так один из двух оставшихся наших одногруппников это Аянокоджи-доно. Отлично!
Человек, который сказал это в такой странной манере[1] был никто иной как Сотомура. Парень-задрот из нашего класса, выглядящий как типичный отаку. Он хорошо разбирается в технике и истории, но не так хорош в общении.
[1] часто использует архаичный японский при общении с одноклассниками
— Разве это не странно, Аянокоджи?
Тем, кто задал мне этот вопрос был парень, сидящий рядом с Сотомурой, звали его Юкимура. Юкимура и Сотомура. Не думаю, что до этого они хорошо общались. Оглядываясь в прошлое, я пытался вспомнить, как завязалась их дружба.
— Что стоишь? Присаживайся, Машима-сенсей сказал нам садиться.
Таким образом я тихо сел по другую сторону от Юкимуры. Меня немного волновало, что возле меня находился еще один стул. Видимо это значит, что нас распределили в группы по четыре человека из одного класса с учителем, наблюдающим за нами.
— Здесь будет еще один человек, который к нам присоединится, для начала тихо подождём его. — сказал Машима-сенсей.
Судя по его тону, хоть этот человек и опаздывал, не будет ничего страшного если мы немного подождем. азумеется, для обеспечения чистоты экзамена перед каждым студентом, он начнёт объяснение, только когда все соберутся.
Не важно, письменный экзамен это или выживание на необитаемом острове, школа считалась с каждым учеником, и никто не имел преимущества перед началом очередного тестирования. В этом всё оставалось, как прежде. Однако этот экзамен, казалось, будет проводиться в этой маленькой комнате. Я удивлялся, что же это означает. Или, возможно, я слишком беспокоюсь об этом. В любом случае, я получу ответы на свои вопросы, как только придёт последний член нашей группы. Сидя на стуле, я подумал, что до этого момента нет необходимости в дальнейших разговорах. В классе повисло молчание. Назначенное время уже пришло, так что лично я хотел бы, чтобы последний член появился как можно скорее. Тиканье часов было единственным звуком, который разносился по комнате. Вскоре стрелка часов пробила ровно 18:00, и Машима-сенсей посмотрел на часы. В эту же секунду в дверь комнаты кто-то постучался. Как и в моём случае, учитель сказал человеку войти.
— Прошу прощения.
Послышался голос последнего члена нашей группы, который наконец-то пришел. Это была Каруизава Кей, которая зашла в комнату и села рядом со мной.
— Эээх… почему здесь Юкимура-кун и остальные? — спросила она.
Я бы тоже хотел это узнать. В этот момент я немного растерялся. Сотомура вообще не думал об этой ситуации, а Юкимура казался немного странным.
— Я думал, что в письме было чётко написано, чтобы все студенты проявили свою пунктуальность, ты опоздала. — Машима-сенсей сделал выговор Каруизаве.
— Извините. — коротко ответила она.
Казалось, Каруизава была недовольна не только словами учителя, но и нашим присутствием. Наши глаза встретились на мгновение, после чего она взяла свой стул и поставила его на некотором расстоянии от моего. Я почувствовал себя немного подавленным, что она ненавидела даже идею быть рядом со мной.
— Сотомура, Юкимура, Аянокоджи и Каруизава. Теперь я объясню вам суть специального экзамена. — сказал нам Машима-сенсей.
Я был в состоянии догадаться, что произойдет нечто подобное, но мне всё же было немного любопытно, каков будет сам экзамен.
Тем не менее меня все равно озадачило составление команды из четырех учеников и 1 преподавателя. Во мне рождались беспокойные чувства касательно этого экзамена.
— Подождите минутку, я не понимаю, что всё это значит, что вы подразумеваете под объяснением сути экзамена? Ведь экзамен уже закончился [2] верно? И что эти люди делают здесь? азве это не странно? — Каруизава задала сразу кучу вопросов Машима-сенсею.
[2] Имеет ввиду тест на острове.
Я удивился, не может ли она просто помолчать какое-то время? Предполагаю, что она даже не удосужилась должным образом прочитать письмо, отправленное школой.
— С этого момента я не собираюсь отвечать на ваши вопросы, так что слушайте молча. — так Машима-сенсей ответил Каруизаве, глядя на неё суровым взглядом.
Очевидно, что в этот момент преподаватель не намеревался отвечать на подобные вопросы. Машима-сенсей был особенно строгим и холодным учителем, так что сейчас я мог в очередной раз убедиться в этом. Чабашира-сенсей была более снисходительной в этом плане, хоть и преподавала нам совершенно невозмутимо. С другой стороны, похоже, Машима-сенсей был всегда решительным и прямолинейным в своих действиях.
— На этом специальном экзамене, все первогодки будут разделены на группы, соответствующим одному из знаков зодиака. Весь экзамен будет проводиться в группах студентов, разделяющих тот же знак зодиака, что и вы четверо. Цель теста — оценить вашу «способность мышления». — объяснил нам Машима-сенсей.
Соответствующие знакам зодиака, хах? Так значит среди первогодок будет сформировано 12 групп. Таким образом, класс D пополнит остальные 3 класса и среди всех учеников будет сформированы те самые 12 групп для каждого знака зодиака? Так я подумал. И что они подразумевают под «способностью мыслить»? Если я восприму это буквально, это будет значить что они проверяют нашу способность думать и принимать правильные решения.
— Что вы подразумеваете под «способностью мыслить»? — Каруизава, которую только попросили помолчать, снова задает вопросы.
Возможно, это получилось непроизвольно, но видимо, она вовсе не слушает Машиму-сенсея.
— Я уже сказал тебе, что не буду отвечать на вопросы. — строго повторил ей учитель.
Даже Каруизава, казалось, поняла всю серьезность ситуации и, наконец, замолчала. азумеется, что я смотрел на неё, выражение её лица казалось мне абсолютно недовольным. Но я решил молчать и слушать. Юкимура и Сотомура должно быть также серьезно отнеслись к ситуации и внимательно слушали Машиму-сенсея.
— Есть три обязательных умения, которыми должен овладеть человек, хорошо приспособленный в обществе: это действие, мышление и работа в команде. Эти умения нужны вам, чтобы стать успешными зрелыми людьми. Последнее испытание на острове оценивало вашу коллективную работу, однако этот экзамен будет оценивать ваше мышление. На этом тестировании будет проверяться способность критически мыслить, анализировать ситуацию и решать предоставленные проблемы. Способности креативно мыслить и решительно работать над каждым вопросом являются очень важными на этом экзамене. — продолжил Машима-сенсей.
Конечно, я бы хотел задать ему несколько вопросов, касательно этого. Многие аспекты экзамена по-прежнему остались необъясненными и неясными для меня.
— Следовательно этот экзамен будет проведён в каждой из 12 групп, собранных в зависимости от знаков зодиака и будет проходить на таких условиях. — продолжил учитель.
— Есть ли у вас вопросы? — наконец-то сказал он.
— Я совсем ничего не понимаю, объясните более ясным образом. Я понимаю, что мы поделены на 12 групп, но какого черта я в группе с этими парнями? Где Хирата-кун? Где остальные девушки? Экзамен для меня совсем не понятный. — снова сказала Каруизава.
Она, по крайней мере, воздержалась от прямого обращения к Машима-сенсею и в конце концов добавила нотку уважения, не важно, как тяжело ей это далось. Однако, я верю, что жалобы Каруизавы имеют место быть. Содержание экзамена до сих пор в значительной степени является загадкой и большинство полученной нами информации в основном неоднозначна и может быть толкована разными способами. Если наш класс пополнит остальные три, здесь должно быть по меньшей мере от 12 до 15 человек в этой комнате, а не только 4. Возможно это из-за размера этой комнаты и здесь намного больше групп, чем просто 12? Я тихо удивился. Нет. На корабле должны быть настолько большие комнаты, чтобы поместить и такое количество студентов, но всё-таки они выбрали именно маленькую комнату. И всё же это означает, что хоть мы и были поделены на группы в соответствии с нашими знаками зодиака, групп все равно должно быть больше 12?
— Во-первых, четверо из вас отныне будут считаться частью одной группы на оставшуюся часть экзамена. Есть и другие комнаты с другими учениками, которые сейчас получают то же самое объяснение. Некоторые из них могут впоследствии стать частью вашей команды. — Машима-сенсей продолжил объяснение.
Студенты которые позже могут стать нашей командой? Сейчас нас только четверо в этой комнате. Возможно оставшиеся члены сейчас сидят в других комнатах, похожих на эту и… цель экзамена — сформировать союз между различными группами студентов?
— В таком случае, почему вы не собрали всех членов группы здесь и не объяснили это всем одновременно? Также почему эти трое в той же команде, что и я? Почему я должна объединяться с эти тремя отвратительными парнями? Честно говоря, мне совсем не по нраву сложившаяся ситуация. Я бы предпочла быть с Хирата-куном. — Каруизава продолжала описывать свои эгоистичные желания, но похоже терпение Юкимуры на её счет лопнуло:
— Заткнись хотя бы на мгновение и послушай, что тебе говорят. Видимо экзамен уже начался. Если ты будешь продолжать говорить в такой манере, наша команда получит отрицательную оценку, понесешь ли ты ответственность в данном случае? Даже на острове, ты была слабым звеном среди нас, наш класс то и дело был на шаг позади из-за тебя, не повторяй нечто подобное впредь. — Юкимура холодно отчитал Каруизаву.
— Хах? И когда же это наш класс отставал из-за меня, а? Ты действительно меня раздражаешь. — парировала Каруизава
Неожиданный спор, возникший между этими двумя, потряс нас с Сотомурой, поэтому мы оба молчали.
— Вы оба, успокойтесь, во-первых, Юкимура, твои опасения необоснованны. Экзамен еще не начался, значит ничего не произойдет с нашей командой. Кроме того, этот экзамен не оценивает первостепенно наше поведение, поэтому и наказан за это ты не будешь. — вмешался я.
— Видишь? Теперь ты понимаешь? — Каруизава смотрела на Юкимуру, будто это была её победа.
С другой стороны, Юкимура смотрел на меня расстроенно, что я выбрал сторону Каруизавы. Но Юкимура, у меня не было другого выбора кроме как вмешаться, ты же знаешь, подумал я про себя.
— Однако, Каруизава, тебе также нужно изменить своё отношение к учителям. Если ты продолжишь, это может оставить след в твоем личном деле, ты ведь понимаешь, что это не очень хорошо? — я осторожно упрекнул Каруизаву.
В это время Юкимура утёр ей нос. Машима-сенсей смотрел на нас будто мы были кучкой мелких школьников, спорящих друг с другом.
— Послушайте, факт того, что вы четверо попали в одну группу ни при каком случае не может быть оспорен и тем более отменен. Поэтому, если вы хотите получить хорошие для себя результаты, вам следует поладить. — поругал нас Машима-сенсей.
— Ахх… вот отстой. Я не могу работать с этими тремя. Я хотела быть с Хирата-куном! — жалуется она снова.
— Хе-хе, но, если мы будем работать сообща и объединим свои умения, мы сможем стать такими же хорошими, как Хирата-доно и станем идеальной командой для тебя. — сказал Сотомура.
— Хаа? Отвратительно. Даже если бы тут было 100 или 200 ваших копий вы бы до сих пор не стоили даже одного волоска Хираты-куна. — резко возразила Каруизава.
Меня не особо волнует, что Каруизава думает о нас, но слышать нечто подобное прямо перед собой все равно не приятно. Но поскольку Каруизава всё-таки слишком привязана к Хирате, я думаю, здесь уж ничего не поделаешь, коли её так отделили от него.
— Сейчас я просто позвоню Хирате-куну и поговорю с ним.
Вздыхая от отвращения, Каруизава посмотрела на нас. Я подумал, что она будет проблемным партнером. Скорее всего, Юкимура подумал о том же о чём и я.
— Если у вас больше нет вопросов, я продолжу объяснение. — сказал Машима-сенсей.
— Ага-ага. Я понимаю это. Но почему только четверо из нас получают эти объяснения? Вы сказали, что позднее здесь будет больше членов группы, почему бы тогда просто не объяснить суть всем сразу? Если это что-то наподобие трюка или притеснения студентов, тогда я серьезно хочу, чтобы вы прекратили. — Каруизава снова взялась за своё.
— Тебе не нужно беспокоиться из-за маленького количества человек в нашей группе, если тебя это так волнует, то это также не трюк и не притеснение. Ведь не просто один класс разделили, а 3-5 человек из каждого класса были собраны в группы. Мы рискуем запутать студентов, если хорошо не объясним им суть экзамена. — объяснил Машима-сенсей.
Так вот в чём причина, почему нас было так мало в этой комнате, подумал я.
Остальные трое видимо не поняли объяснения Машимы-сенсея и обдумывали его в молчании. Естественно, я тоже не мог понять это сразу. Звук тиканья часов снова воцарился в комнате.
— Погодите минутку. Что вы подразумеваете под объединением с другими группами из других классов? Становится все труднее и труднее понять это. азве другие классы не должны быть нашими врагами? — в замешательстве спросила Каруизава.
— Я согласен с Каруизавой, сенсей. До сих пор мы только боролись с другими классами. Трудно даже представить, что мы должны забыть обо всём этом и внезапно объединиться в команды.
Я могу понять опасения Каруизавы и остальных, но не похоже, что мы, студенты, имеем право выбирать, в конце концов правила определены школой.
— Не думай так, Юкимура, ваша школьная жизнь только началась. Не думайте постоянно о соперничестве и будьте более вдумчивыми в будущем. — упрекнул его Машима-сенсей.
— Прошу меня извинить. — ответил он.
— Прямо сейчас вам не нужно думать о «понимании», а просто «думать». Группа, в которую вы были назначены, соответствует знаку зодиака «Кролик»[3]. Здесь список всех членов вашей группы. Вам нужно будет вернуть список, когда вы покинете данную комнату, поэтому не забудьте запомнить список, если пожелаете. — объяснил нам далее Машима-сенсей.
[3] Китайские знаки зодиака = нашим двенадцати животным года (год дракона, собаки, змеи итд)
Бумажка размером с открытку была передана нам. Здесь было написано название группы «Кролик», а также имена всех четырнадцати учеников, назначенных этому зодиаку. И так же, как и сказал Машима-сенсей, кроме четверых из нас, оставшиеся ученики этой группы принадлежали к классам А, В и С. Список был следующим:
Класс А: Такемото Шигеру, Машида Коуджи, Моришиге Такуро
Класс В: Ичиносе Хонами, Хамагучи Тетсуя, Беппу юёта
Класс С: Ибуки Мио, Манабе Шихо, Ябу Нанами, Ямашита Саки
Класс D: Аянокоджи Киётака, Каруизава Кей, Сотомура Хидео, Юкимура Терухико
В нашей группе было несколько имен из других классов, которые я узнал. Ичиносе из класса В и Ибуки из класса С. Видимо нас всех отнесли к группе «Кролик». азумеется, я даже не могу представить, что нам поручат делать дальше, но я несколько разделяю опасения Каруизавы и Юкимуры, что мы не сможем работать вместе после всего того времени, проведенного в борьбе между собой. Я взглянул на Каруизаву, сидевшую рядом со мной, и увидел, что она была сильно потрясена. Возможно она чувствовала себя неудачницей, что попала в ту же группу, что и Ибуки.
— Не волнуйтесь, все те вопросы, которые, вероятно, накопились у вас на текущий момент, я отвечу на них прямо сейчас. Я верю, что вы сможете понять суть, всё же я уже объяснял вам это. Скорее всего у вас получится. — продолжил Машима-сенсей.
Скорее всего, хм? Возможно он сомневается в способности понимания Каруизавы, после всех тех жалоб, что она обрушила на него. Но, послушный долгу, он объясняет нам и причину этого необычного разделения на группы.
— В этом экзамене мы будем с самого начала полностью игнорировать любые различия между классами. Если и вы сможете сделать тоже самое, то вам определенно будет легче сдать этот экзамен. — объяснил он.
— Игнорировать любые различия… что вы подразумеваете? — снова спросила Каруизава.
— Пожалуйста просто заткнись на мгновение, я не могу сконцентрироваться на объяснении, если ты постоянно будешь задавать свои вопросы. — Юкимура ругал её с раздражённым тоном.
— С этого момента, вы, ребята, принадлежите больше не к классу D, а скорее к группе «Кролик». Сдадите вы или нет больше не имеет значения для вашего класса, но это отразится на вашей «группе» в целом. — продолжил учитель.
Кажется я начинаю понимать, хоть и не вижу картины целиком.
— У этого экзамена будет 4 исхода, не больше не меньше. Объяснения, касающиеся этого, также были напечатаны на бумаге для использования вами, однако вы не можете сфотографировать или унести их из комнаты. Так что запомните их здесь, если хотите. — проинструктировал нас Машима-сенсей.
Нам предоставили немного помятую бумажку, видимо другие студенты уже видели её прежде. Основные правила экзамена были следующими:
Объяснение специального экзамена различных групп
— В этом тесте, краеугольным камнем будет выступать ученик — «цель», который будет выбран в каждой группе. Используя свои навыки критического мышления, вы достигните одного из четырех возможных результатов экзамена.
— В день начала экзамена, в 8 утра вас известят о том, что ученик-«цель» был выбран среди вашей группы.
— В большинстве своём экзамен будет проходить каждый день с 13:00 до 21:00. Студенты будут свободны действовать по своему усмотрению в течение дня.
— В течение одного часа дважды в день, вам нужно будет собираться вместе со своей назначенной группой и проводить обсуждения.
— Содержание дискуссий будет оставлено на усмотрение каждой группы.
— В конце экзамена, вам нужно будет указать личность «цели» вашей группы. Сделать это нужно будет в последний день с 21:30 до 22:00. Только один ответ может быть принят от каждого студента.
— Ответы должны быть отправлены соответствующим учителям, на определенный адрес, предоставленный вам на мобильные телефоны.
— «Цель» не может отправлять ответы.
— Вам нужно раскрыть только личность «цели» группы, к которой вы принадлежите. Любой другой ответ будет рассматриваться как неверный.
— Детали результатов экзамена будут отправлены студентам в 23:00 тем же днём.
азумеется, здесь были также и основные правила, которых мы должны были придерживаться для каждого экзамена. На бумаге также были более подробные правила и пояснения, а также перечисленные запрещенные предметы и действия. Казалось, здесь было больше правил и актов, чем до этого на необитаемом острове. Дальше следовали возможные результаты, к которым мы могли прийти:
езультат №1: Если все студенты группы правильно укажут «цель», все они получат приватные баллы (включая и «цель», и остальных участников группы).
езультат №2: Если будут неправильные ответы или некоторые ученики откажутся дать ответ, только «цель» получит 500.000 приватных баллов.
Но перед тем как я мог прочесть продолжение правил, я заметил, что Каруизава и Сотомура кивали головами, будто бы они поняли содержание экзамена. И Машима-сенсей, кто всё это время смотрел на нас, продолжил своё объяснение с неизменным тоном.
— Например, скажем, Юкимуру выбрали в качестве «цели» этой группы. Это значит, что только ты будешь «целью», ведь для этого экзамена разрешена только одна «цель». Тогда, предполагая, что Юкимура был выбран «целью», просто расскажи об этом всей своей группе. После этого с 21:30 до 22:00 в конце экзамена каждому нужно будет всего лишь отправить сообщение «Юкимура» своему преподавателю. Если это случится, условия первого исхода будут соблюдены и тогда каждый в группе получит 500.000 приватных баллов в качестве вознаграждения. Кроме того, сама «цель» получит 1.000.000 приватных баллов за успешное руководство группой, достигшей этого результата. — продолжил объяснение Машима-сенсей.
— 1-1 миллион? Вау…
— Значит, что все получат 500.000 баллов, и, если ты был выбран «целью», ты получишь даже больше …
Естественно, что настолько абсурдное число баллов захотел бы любой человек из любого класса. Поскольку «цель» получает вознаграждение вдвое больше, они внезапно поднимутся в рейтинге своего класса.
— Сейчас я приведу пример для второго результата. В случае, если личность «цели» группы «Кролик» была определена неправильно к концу экзамена, только «цель» получит 500.000 приватных баллов, в то же время, все остальные получат ничего. — продолжал объяснение Машима-сенсей.
Странно, что экзамен был построен таким образом, здесь нет особой разницы между первым и вторым результатом. В любом случае «цель» получит огромное количество баллов. Нет причины для любого из нас умышленно саботировать свою группу и выбирать второй результат, только если кто-то не захочет отказаться давать баллы ученикам других классов, обеспечив баллы лишь для своего собственного.
— Позиция «цели» абсолютно выигрышна. Я бы сказала, что это даже несправедливо по отношению к остальным членам группы. Не важно к какому результаты мы придём, «цель» все равно получит баллы, в первом случае она получит целый миллион! — видимо Каруизава уже хочет быть выбранной «целью», чтобы получить больше баллов.
Конечно, я не виню её. Естественно хотеть быть «целью», имеющую столько привилегий. Но пока еще слишком рано говорить, нам должны сказать о еще двух возможных вариантах, ведь здесь должна быть хоть какая-нибудь сложность в этих результатах для того, чтобы столько баллов были зачислены на счет «цели».
— Сенсей, что за третий и четвертый возможные результаты? Вы до сих пор не объяснили их нам.
— Вы поняли первые два? Если так, то тогда я могу продолжить. — сказал он.
— Да… Я понял. асскажите, пожалуйста, об оставшихся исходах. — затем учитель продолжил:
— Оставшиеся два исхода напечатаны на обратной стороне бумаги, но подождите прежде, чем перевернуть её.
Я замер прямо перед тем как мы развернули листок. Машима-сенсей просто смотрел на нас своим строгим взглядом, тогда мы начали постепенно понимать, что это означало. Видимо, как только мы прочитаем оставшиеся инструкции, экзамен уже начнётся.
— П-подождите минутку, я не поспеваю. — хоть Машима-сенсей и ясно разъяснил нам правила, похоже, Каруизава всё еще была не в состоянии их понять. Её академические способности были не таким плохими, как у Судоу или Ике, но поскольку Каруизава не прилагает этому достаточно усилий, казалось, что её способность обрабатывать информацию исключительно плоха.
— Очень хорошо, я должен объяснить еще проще. Играли ли вы когда-нибудь в игру под названием «Оборотни»[4]? — спросил нас Машима-сенсей.
— «Оборотни»? Она была достаточно популярна некоторое время, поэтому я играл в неё раньше. Она очень интересная.
[4] = Мафии и остальным играм из этой серии
Я был немного озадачен, ибо впервые услышал название этой игры.
— Н-Не говори мне, Аянокоджи-кун. Ты никогда не слышал об этой игре прежде? Невероятно. — сказала мне Каруизава.
Если вы посчитаете это странным, в первую очередь, сама концепция «игр» была для меня не знакома. Я не знаком даже с понятием «играть с другими». Я не…
Однако, Каруизава похоже догадалась об этом и посмотрела на меня с грустными, понимающими глазами.
— Не знаю, как сказать это, но не иметь друзей ужасно, не так ли? — спросила она меня.
Затем, она предложила объяснить мне суть игры.
— Друзья собираются вместе и разбиваются на 2 группы: жителей и оборотней. Группа последнего выжившего выигрывает в эту игру. Понимаешь? — спросила Каруизава.
Что? Конечно же нет! Я уверен я был бы богом или Буддой, если бы смог понять суть игры из такого краткого объяснения. Машима-сенсей после этого начал объяснять более подробно:
— Это был американец, кто впервые изобрел игру под названием «Оборотни». В ней не было ограничения на количество игроков в игре, хотя было ограничение на минимальное число игроков для проведения самой игры. В этой игре игроки разделяются на две роли: мирные жители и оборотни, тем самым каждый игрок должен играть одну из этих ролей. Здесь могут также добавляться и иные роли, но суть игры такова, что группа последнего выжившего побеждает, неважно, будь то жители или оборотни. Оборотни смешиваются с жителями и притворяются одними из них. Игра занимает около двух часов и за это время, жителям нужно обнаружить кто из них является замаскированным оборотнем и убить подозреваемого. С другой стороны, «ночью», замаскированный оборотень может сожрать обычного жителя. Делая так, каждая сторона может уменьшать количество игроков на другой стороне. Когда останется только один выживший, игра закончится.
Тем не менее я удивился, как этот экзамен можно было сравнивать с такой игрой. В соответствии с текущими правилами, «оборотни» и «жители» вынуждены были сотрудничать друг с другом, стремясь к наиболее желаемому первому исходу. Проще говоря, на этом экзамене все еще есть некая уловка, которой не знают ни «оборотни», ни «жители».
— азумеется вы уже знаете, что здесь может быть только одна «цель» в группе. После выявления личности «цели» для группы становятся возможными третий и четвертый исход.
— И это то… что написано на обратной стороне этой бумаги… можно ли нам теперь посмотреть на них? — Машима-сенсей просто кивнул, когда Каруизава спросила его.
Мы вместе развернули эту бумагу. Оставшиеся два исхода были написаны здесь. Для оставшихся двух возможных исходов, ответы принимались школой в любое время на протяжении экзамена, 24 часа в сутки. Они также будут принимать ответы для оставшихся исходов даже через 30 минут после окончания экзамена. Но если в течение этого времени ответ окажется неправильным, будет применен штраф.
езультат №3: В случае если кто-либо кроме «цели» ответит на вопрос прежде назначенного времени и ответит правильно, тогда класс отвечавшего получит 50 классных очков[5], а также сам ответивший получит 500.000 персональных баллов для себя. С другой стороны, класс чья «цель» была определена получит штраф в размере -50 классных очков. Как только ситуация примет такой оборот, тест для соответствующей группы будет завершен. Однако, если член группы, принадлежащий к тому же классу, что и «цель», правильно ответит на вопрос, ответ будет аннулирован и экзамен этой группы продолжится.
[5] 1 очко = 100 баллов в месяц каждому студенту из класса
езультат №4: В случае если кто-либо кроме «цели» ответит на вопрос прежде назначенного времени и ответит неверно, класс отвечавшего получит штраф в размере -50 классных очков, а «цель» всё равно получит 50.000 приватных баллов. Если ответ был неправильным, экзамен данной группы будет завершен. Однако, если член группы, принадлежащий к тому же классу, что и «цель», будет тем, кто ответил неправильно, ответ будет признан недействительным и не будет засчитан.
Оставшиеся два исхода, таки дали мне возможность увидеть более целую картину. Если бы здесь были возможны только 1 и 2 исходы, «цели» нужно было просто сказать всем, кем они являются и тогда группе бы не осталось ничего, кроме как скооперироваться. Однако, добавив возможность «предать» собственную группу, динамика экзамена была полностью изменена. Если «цель» раскроет свою личность всем в группе, она неизбежно будет предана. Поскольку теперь появилось больше исходов, никто не будет так делать. Предатели немедленно захотят получить очки только для своего класса. И «цель» сама по себе, в попытке исключить возможность других классов заработать очки, а также увеличить очки своего класса, будут намеренно скрывать свою личность и попытается выдать других студентов за «цель». азумеется, это значит, что все получат меньше баллов за «не кооперирование», но взамен, они получат возможность оштрафовать другие классы.
— азумеется, школа будет учитывать проблемы конфиденциальности и даже в конце экзамена, мы будем публиковать только собственные результаты для каждой группы и каждого ученика. Имена «цели» и того, кто его выявил, не будут разглашены. Есть возможность сделать вам временный ID, если хотите. Однако, не нужно бояться, что чья-то личность будет раскрыта после экзамена. Конечно, если вы не хотите прятать своё имя, никто не запрещает после экзамена гордо показать своё количество заработанных баллов. — сказал Машима-сенсей.
Теперь я понимаю, существует также возможность, что «цель» будет молчать на все время экзамена, ни говоря никому о своей личности, тем самым они обеспечат себе большое количество баллов, или же наоборот, они могут рассказать эту информацию всем остальным в группе в надежде прийти к лучшему исходу. Например, даже если бы Юкимура был «целью», я теоретически мог представить Сотомуру или Каруизаву, как «цель», чтобы ввести в заблуждение остальные классы. Это означает, что результат будет зависеть от количества «доброй воли» между членами группы.
Теперь имеет смысл сравнивать этот экзамен с игрой «Оборотни». Но преимущество «оборотней» нельзя назвать абсолютным. В конце концов, «жители» также имеют возможность беспощадно убивать свои цели. На самом деле, есть даже возможность развязывания борьбы между «жителями» в таком случае. Молча, я снова прошёлся по правилам в своей голове. Школа создала 12 групп, основанных от числа знаков зодиака, разделив всех первогодок в соответствующие группы, состоящие из определенного числа людей. И каждая группа содержит смесь студентов из разных классов, вынужденных сотрудничать, как «друзья». Количество людей может незначительно варьироваться в зависимости от группы, но в каждой из них будет около 14 человек. И в каждой группе будет всего лишь одна «цель», и та же самая «цель» с самого начала экзамена будет проинформирована, что она является «целью» и ответом на вопрос экзамена. Другими словами, даже если «цель» не будет активно участвовать в этой игре, её выгода при этом практически гарантирована. Следовательно, если оставшаяся часть группы не сможет разгадать личность «цели», они не смогут правильно ответить на вопрос. Другими словами, это основная суть экзамена, который сейчас будет проводиться.
Четыре варианта доступные группе сейчас:
— аскрыть личность «цели» и пройти экзамен всем вместе, как одно целое.
— Ответить неправильно в назначенное время, тогда группа проиграет, но «цель» все равно получит свои баллы.
— Предатель раскроет личность «цели»
— Предатель пренебрежёт суждениями о «цели», либо ошибется.
Единственное отличие в этих вариантах — количество баллов зарабатываемое каждым из членов группы. Лучшим исходом будет раскрыть всем личность «цели» и подождать до конца экзамена, чтобы правильно ответить и получить каждому по 500.000 баллов, в то время как «цель» получит 1.000.000 баллов. Но риски стремления к такому результату достаточно высоки. Ведь существует вероятность быть преданным. Поскольку члены группы захотят получить вознаграждение за прохождение данного экзамена только для своего класса, они однозначно предадут тебя.
Если кто-нибудь другой ответит неправильно, в таком случае только «цель» останется в выигрыше, поэтому остальные члены группы также в приоритете будут искать этого особого ученика. Большинство учеников, скорее всего, захотят избежать риска, сотрудничая с остальными, и если не убедить их работать сообща, то скорее всего они станут предателями в своей группе. Кроме того, будет очень сложно добиться первого исхода, если «цель» будет молча избегать выявления своей личности. В любом случае, «цель» практически гарантированно получает 500.000 баллов, что можно считать равносильным билету в рай. Тем не менее, у этой позиции есть также и недостатки. После того, как тебя выбрали «целью», тебе нужно самому решать, поделиться ли этой информацией с другими или молчать по этому поводу. В зависимости от обстоятельств, могут возникать домогательства или ревность направленные на тебя из других классов, или даже из своего собственного, из-за преимуществ, данных «цели». Также есть опасность раскрытия личности предателем, в таком случае им даже не нужно будет ждать конца экзамена, им ничего не мешает в любой момент отправить сообщение преподавателю. Тогда же, тест для группы будет немедленно завершен и предатель заработает 50 очков для своего класса, а также получит кучу персональных баллов. Это означает, что, саботируя другой класс, можно помочь не только себе, но и всему своему классу. Идеальный вариант для большинства студентов.
азумеется, это и самая невыгодная позиция для всей группы в целом. В этом тесте способность «мыслить», безусловно, является определяющим фактором, но это и понятно, учитывая риски, связанные с экзаменом. Здесь 12 групп, значит мы придём к 12 различным исходам. В зависимости от того, что произойдет во время этого теста, может появиться существенная разница в очках между классами. Другими словами, класс А запросто может упасть до D, а для класса D есть вероятность за мгновение подняться до класса А. Сомневаюсь, что это произойдет здесь, но сама вероятность такого сильно поразила меня. Вероятно, именно поэтому, правила этого экзамена гораздо более строгие, чем на необитаемом острове.
— Также здесь перечислены все запрещенные предметы и действия, посмотрите их тоже. — советует Машима-сенсей.
Запрещенными действиями являются, например, кража мобильных телефонов других студентов и запугивание, с целью раскрыть личность «цели». Отправление ответов преподавателям, используя мобильник другого студента без разрешения приведет к самому большому наказанию, известному как «исключение». Таких строгих правил не было в тесте на острове.
Более того, в случае обнаружения какой-либо подозрительной активности в школе будет проведено тщательное расследование по этому поводу, чтобы гарантировать полное отсутствие нарушения правил. азумеется, в случае лжи о совершенных запрещенных действиях, всегда есть возможность «исключения». Видимо все будет контролироваться школой за кулисами. В конце экзамена общение между учениками различных групп будет также запрещено в течение определенного времени. Нарушившие это правило также рискуют быть «исключенными». Строгость этих правил заставляет их глубоко отложиться в моём сознании.
— Ваши групповые дискуссии будут проводиться завтра в 13:00 и 20:00. Комната, в которой они будут проводиться, будет иметь название вашей группы «Кролик». Как только вы зайдете в эту комнату, вы не сможете покинуть её, пока не закончится отведенное на время дискуссий время. Если в это время произойдет некая чрезвычайная ситуация, немедленно сообщите об этом своему преподавателю. Так же удостоверьтесь, что вы воспользовались туалетом перед собранием. — сказал нам Машима-сенсей.
— Что значит, что нам нельзя будет покидать комнату? Как долго мы там будем?
— Как и написано в объяснении, время, отведенное на дискуссии, составляет 1 час два раза в день. Помимо своего выступления перед другими членами группы, вы можете использовать оставшееся время, как пожелаете. Как только пройдет не менее одного часа, вы можете либо остаться в комнате и продолжить разговаривать, либо уйти по своему усмотрению. — продолжил сенсей.
Значит ли это, что содержание дискуссий было полностью оставлено на усмотрение студентов?
— Это раздражает, но по крайней мере, я поняла…ваах я бы предпочла какой-нибудь веселый тест заместо этого. — сказала Каруизава.
— Как только «цель» будет выбрана, школа не при каких обстоятельствах не примет запроса поменять её. Кроме того, любые действия, такие как копирование, удаление, передача или изменение писем для преподавателей строго запрещены, имейте ввиду. — заключил учитель.
Другими словами, изменение почты одной группы в пользу другой абсолютно запрещено. Таким образом, письмо, отправленное преподавателям от одной группы, со 100% вероятностью было отправлено именно учениками этой группой.
— Ой, Аянокоджи. Ты всё это время молчал, ты точно все понял? — спросил меня Юкимура с довольно обеспокоенным голосом.
— Да… В основном все понятно. Если у меня возникнут вопросы, я обязательно спрошу тебя об этом позже. — ответил я.
— Чёрт, почему в моей группе столько тугодумов? — жалуется Юкимура.
Тем временем объяснение закончилось и нашей группе сказали идти, это мы и сделали.
— Как бы сложно то ни было, мы уже являемся частью одной группы, поэтому важно укрепить наше единство в качестве команды. Хоть «цель» и будет объявлена только завтра, почему бы нам вчетвером не остаться и не поговорить? — предложил нам Юкимура.
Однако, Каруизава совершенно проигнорировала его слова, тем временем доставая мобильник и уходя в другую от нас сторону.
— Каруизава, ты слушаешь меня? — спросил Юкимура, преградив Каруизаве путь к отступлению.
Я даже удивился её способности — вот так его игнорировать, может быть она вообще игнорирует наше существование?
— Ах… Хирата-кун? Я бы хотела с тобой поговорить. — кажется, Каруизава хочет пожаловаться ему о нас.
Она просто продолжила уходить от нас и вскоре исчезла.
— Чёрт, в моей группе серьезно собрались самые пустоголовые ученики. — снова он жалуется.
Я не потрудился даже скрыть свой вздох, когда тоже собрался вернуться в свою комнату. Кажется, наш приятный круиз закончился, и второй раунд тестирования уже начался.
— Будет очень проблемно находиться в одной команде с такой стервой. – как Каруизава ушла, начинает высказываться и Сотомура.
Поскольку Сотомура был влюблен в 2D, а также считал, что девушки там идеальны, настоящая 3D девушка, вроде Каруизавы, определенно будет ему не по нраву.
— Не могу с тобой не согласиться, хотя, честно говоря, кажется, что она будет балластом все это время. — сказал Юкимура.
— Она действительно самая стервозная, среди всех стерв. — ответил ему Сотомура.
— В случае, если кто-то из нас завтра окажется «целью», давайте не будем говорим друг другу об этом сразу. Неизвестно, кто за нами наблюдает. У стен есть уши. Давайте сообщать друг другу информацию только в безопасном месте.
Я согласился с этим планом. Хоть это и достаточно большой корабль, не известно, кто и где за нами наблюдает.
— Хоть Каруизава и ушла, мне все равно хотелось бы обсудить с вами планы на завтра. Пожалуйста останьтесь ненадолго. — попросил нас Юкимура.
— Я вынужден отказаться, сейчас мне нужно вернуться в комнату и посмотреть новый сезон аниме «Love Love Alive». — сказав это, Сотомура практически мгновенно исчез, прямо как ниндзя.
Юкимура подавленно качает головой и вздыхает, будто бы он сдался на наш счёт. Теперь, когда всё закончилось, мне лучше сообщить обо всём Хориките. Я хотел бы узнать, если её группа получит те же самые инструкции, что и мы. Как только я получу больше информации от Хорикиты, я смогу начать формировать свою стратегию.
