Мысленно я представил, что уже ношу эти наручные часы и взглянул на свою левую руку. Часы требуют ручной настройки, поэтому директор Цукиширо может попробовать испортить их и помешать мне набирать очки. Но этот трюк невозможно повторять многократно.
Один или два раза может прокатить, но уже третья и четвертая неисправности наручных часов без внешних дефектов обязательно вызовут подозрения.
Подозрения может вызвать уже вторая одинаковая неисправность наручных часов. Да, подобный трюк сможет выбить меня на какое-то время из жесткой конкуренции за очки. Но если все оставшееся время я буду стабильно набирать очки, то шанс падения до нижних пяти групп мне не грозит.
Наверное, мне нужно держать такую вероятность в голове, однако разве недостаточно быть просто бдительным?
***
Краткое описание наручных часов:
Школа отслеживает здоровье учащихся круглосуточно с помощью наручных часов;
В случае обнаружения аномалии, например, после повреждения, функция получения очков отключается и требуется замена наручных часов;
Сигналы предупреждения уведомляют пользователей о проблемах со здоровьем. Их можно игнорировать, но если зазвучал сигнал тревоги, необходимо немедленно прибыть в стартовую зону (в случае неприбытия в течение двадцати четырех часов, учащийся получает наказание в виде выбывания);
Внутри каждых часов заложена одна из двенадцати возможных таблиц. Каждая из них имеет свой порядок назначения зон;
В случае неотключения сигнала тревоги в течение пяти минут, команда медицинской помощи выдвигается на место происшествия (в случае остановки сердечного ритма или резкого падения кровяного давления рекомендуется немедленно вызывать помощь).
***
Метод основного перемещения для набора очков доступен всем группам, но только те, кто хорошо развиты физически, имеют хорошую выносливость и высокую скорость, способны побороться за призовые места и получить много очков. Учащиеся же, со слабо развитыми физическими способностями, имеют маленькие шансы на победу.
Тогда, получается, должен существовать другой способ получения очков. Например, с помощью умственной деятельности.
— Хорошо, давайте я перейду к объяснению еще одного способа зарабатывания очков. Второй способ заключается в выполнении «заданий», раскинутых по всему необитаемому острову. С 7:00 утра до 17:00 вечера задания будут проводиться в любой части карты. Несмотря на то, что остров разделен на сто зон, в одной и той же зоне может проходить сразу несколько заданий. Давайте рассмотрим их поподробнее.
Одновременно со словами Машима-сенсея на экране отобразились примеры заданий, а на квадрате C3 появилась ярко-красная точка.
— Эти красные точки можно увидеть только через планшет, они и есть зоны с заданиями. Учащиеся не смогут предугадать, где и когда появится красная точка, и каким будет само задание. Информация о них доступна только нам, учителям.
***
Задание: «Тест по математике»
Тип способностей: Академический.
Условия для участия: Регистрация в течение шестидесяти минут с момента появления задания на карте.
Участники: Один человек из группы.
Общее количество участников: После регистрации десятого участника, запись на задание прекращается.
Условие победы: Соревнование с другими учащимися за очки в течение установленного времени (содержание задач, как и их сложность, варьируется от одной параллели к другой).
Награда: Первое место — пять очков, второе место — три очка, третье место — одно очко. Кроме того, победителям выдается дневной рацион еды.
Задание: «Толкание ядра»
Тип способностей: Физический.
Условия для участия: Регистрация в течение тридцати минут с момента появления задания на карте.
Участники: Группы от трех и более человек (группы от четырех и более участников регистрируются по три человека).
Общее количество участников: После регистрации шести групп, запись на задание прекращается.
Условие победы: Соревнование с другими командами из трех человек на общей дистанции.
Награда: Первое место — десять очков, второе место — пять очков, третье место — три очка. Все группы могут выбрать одну награду в качестве бонуса за участие.
Задание: «Рыбалка»
Тип способностей: Другой.
Условия для участия: Запись в течение ста двадцати минут с момента появления задания на карте.
Количество участников: Группы от двух и более человек (группы от трех и более участников регистрируются по два человека)
Общее количество участников: После регистрации восьми групп, запись на задание прекращается.
Условие победы: Победа присуждается учащемуся, который поймает самую крупную рыбу в течение часа.
Награда: Первое место — пятнадцать очков.
***
— Способности, необходимые для выполнения заданий, состоят на 40% из академических, на 30% из физических и на 30 % из других. В такого рода задачах могут потребоваться как уникальные навыки, так и простая удача. Конечно же, одно и то же задание можно выполнять несколько раз.
Мне было любопытно, существует ли какое-нибудь ограничение на выполнение подобного рода заданий или можно пользоваться любыми методами.
Новый способ зарабатывания очков показал, что способности, отличные от физических, тоже ценны.
По первому взгляду, организаторам удалось очень точно соблюсти баланс в выборе способностей для выполнения заданий. Физические способности потребуются только в 30% заданий.
— На месте проведения вас будет ждать учитель, ответственный за задание. Вы обращаетесь к этому человеку и регистрируетесь на задание с помощью наручных часов и планшета.
Независимо от того, основное перемещение это или выполнение задания, с уменьшением количества участников, правила становились только строже.
— Информацию об условиях участия и о месте проведения задания можно просмотреть на экранах своих планшетов. Когда задание подойдет к концу, информация о нем исчезнет.
Другими словами, во время выполнения задания оно будет по-прежнему отображаться на наших планшетах как одно из доступных. Можно испытать трудности к прибытию на место проведения задания, а регистрация на него уже к этому времени завершится.
— С четвертого дня специального экзамена наградой за некоторые задания станет «разблокирование максимального количества человек в группе». За занятие первого места увеличивается максимальное количество участников в большой группе на три человека, за второе место увеличивается на два человека и за третье — на одного. Как известно, большая группа включает в себя до шести участников, поэтому если одиночка хочет увеличить количество возможных мест в группе до максимума, ему необходимо по одному разу занять первое и второе места. Малой группе из трех человек достаточно занять один раз первое место. Группы, которые разблокировали максимальный лимит участников, больше не смогут принимать участие в заданиях с подобной наградой.
Уже множество раз я слышал термин «большая группа», но оказывается это одна из наград, которую можно получить при выполнении заданий. Пускай кому-то не везет в наборе очков или других наград, очень важно увеличить количество людей в своей группе.
— Если вы выполнили задание и получили возможность увеличить максимальное количество участников в группе, в ваших наручных часах активируется функция создания ссылки и отправки ее другой группе, которую хотите присоединить к себе. Когда другая группа нажмет на вашу ссылку, создастся новая ссылка для сопряжения — она отправится уже на ваши наручные часы, чтобы подтвердить слияние. Одобрение ссылок занимает около десяти секунд, поэтому за этот небольшой временной промежуток вы можете отказаться от слияния.
Интересно, во время формирования большой группы, всех ее членов сразу записывают в одну и ту же таблицу?
— Имейте в виду, заданий на разблокировку максимального количества участников в группу крайне мало. Количества групп, которые заполучат данную возможность, не превысит 20-30%. Зарабатывание очков двумя ранее оговоренными способами остается точно таким же. Все заработанные очки идут в один общий рейтинг. Кроме того, мне хочется отметить, что после обоюдного слияния групп, все очки, заработанные ранее ими, усредняются.
Другими словами, слиянием можно избавить от наказания попавшего в беду ученика. Но нужно быть готовым к риску. Например, если группа из одного человека набрала тридцать очков, а группа из пяти набрала сто двадцать очков, после слияния очки усредняется и получается общие семьдесят пять очков. Неравное количество очков в группах после усреднения может очень сильно опустить большую группу вниз рейтинга.
Как бы там ни было, увеличение максимального количества участников в большинстве случаев многократно окупится в будущем, поэтому одноразовое понижение очков не такая уж и серьезная проблема.
Тем не менее существует вероятность, что одиночкам будет сложнее слиться с другой группой.
Если вы среднестатистический учащийся без каких-либо выдающихся способностей, группе нет никакого смысла понижать количество набранных очков ради вас. </p?бранных очков ради вас.
***
Краткое содержание информации, касающейся заданий:
Задания появляются в любой момент времени с 7:00 до 17:00 (в первый день экзамена задания появляются с 10:00, а в последний день их выдача заканчивается в 15:00);
Задания делятся на три типа способностей. Повторяющиеся задания можно выполнять несколько раз (способности, необходимые для выполнения заданий состоят на 40% из академических, на 30% из физических и на 30 % из других);
Время появления задания невозможно предугадать. Необходимо проверять карту, чтобы узнать о статусе возможных заданий;
Учащиеся, занимающие призовые места, награждаются очками, едой и возможностью разблокировать максимальное количество участников в группе.
***
На первый взгляд, суть специального экзамена на необитаемом острове невероятно проста.
Ходите по назначенным зонам, выполняйте задания и таким образом накапливайте очки.
— Далее я хочу передать слово временно исполняющему обязанности директора Цукиширо, — произнес Машима-сенсей и передал микрофон директору, только что подошедшему к экрану.
Со слабой улыбкой на лице, как и обычно, Цукиширо не спеша оглядел учащихся второго года и открыл рот:
— Меня зовут Цукиширо, и я временно исполняю обязанности директора этой школы. Это выживание на необитаемом острове станет одним из самых крупных специальных экзаменов за всю историю школы. Я очень надеюсь, что во время выживания учащиеся не забудут про собственную сознательность.
На мгновение он остановил свой взгляд, обращаясь ко всем. По его лицу пробежала тень, но сомневаюсь, что кроме меня еще кто-то успел это заметить.
— Мне бы хотелось разъяснить всем ученикам одну вещь. Как человек, который в состоянии защитить вас, я гарантирую, что школа обязуется приложить все усилия, чтобы обеспечить вашу безопасность. Тем не менее, хоть экзамен и проходит на необитаемом острове, мы не можем одновременно контролировать ситуацию во всех участках карты. Мы осознаем, что большинство проблем может возникнуть из-за гендерного различия.
Слова Цукиширо вызвали небольшое волнение среди учащихся в зале.
— В случае возникновения проблем сексуального характера школа без колебаний назначит самое суровое наказание, вплоть до исключения. Если мы сочтем поступок злонамеренным, дополнительно сообщим о нем в полицию. Пожалуйста, не забывайте об этом, если не хотите неприятностей.
Цукиширо использовал достаточно резкие слова, но человеку его должности вполне нормально напомнить нам, чтобы мы не пытались делать ничего подобного.
Предупреждение и исключение из школы уже громкие слова, но упоминание о «полиции» должно полностью убедить учеников о серьезности подобных проступков.
— И еще кое-что. Само собой, при долгом выживании на острове вас может охватить фрустрация*. Нехватка еды и воды иногда может привести к конфликтам между учащимися. Я одобряю их… в некоторой степени.
[П/П: Психическое состояние, возникающее в ситуации реальной или предполагаемой невозможности удовлетворения тех или иных потребностей.]
Не только учащихся, но и преподавателей потрясли слова этого мужчины.
Очередное доказательство, что идеалы Цукиширо отличались от политики школы.
Машима-сенсей быстро подошел к Цукиширо и начал что-то шептать на ухо.
Вероятно… он хотел попросить его прекратить делать такие проблемные заявления.
Цукиширо выслушал все пожелания Машима-сенсея и мягким жестом попросил его отойти.
— Только что меня попросили забрать свои слова о том, что я одобряю конфликты между учениками, — произнес Цукиширо, не скрывая ни от кого нашептываемых на ухо слов Машима-сенсея, — Но я не сделаю этого. В конце концов, полностью избавиться от них все равно не получится, а значит, конфликты не заставят себя долго ждать.
Выражение на лице Машима-сенсея стало сердитым, когда он услышал подобные слова.
— Конечно, я не говорю вам, что подобная форма отношений приемлема, но мы закроем глаза на случайные стычки. Просто запомните вот что: если школа посчитает ваш поступок злонамеренным, она тут же вмешается. Мародерство или использование чужих вещей без согласия приведет к нарушению правил, и мы попросим вас немедленно удалиться со специального экзамена. В некоторых случаях мы можем наказать вас исключением из школы.
Если подытожить слова Цукиширо, несмотря на полную свободу действий, мы не должны делать все, что только нам заблагорассудится.
Прямое предупреждение от человека, временно исполняющего обязанности директора школы, возможно, заставило учащихся вновь напрячься.
Однако я воспринял его слова, как вызов себе.
— На этом все. Пожалуйста, не теряйте свое лицо как учащегося старшей школы Кодо Икусей, — произнес Цукиширо и после недолгой речи передал микрофон обратно Машима-сенсею.
— Спасибо, временный директор Цукиширо. Под конец мне бы хотелось обсудить с вами вопрос с едой и вещами, которые необходимы для выживания на необитаемом острове. Я расскажу, как совершать покупки и чем можно пользоваться на необитаемом острове.
Держа микрофон в руке, Машима-сенсей дал указание, и сразу же к экрану покатилась огромная погрузочная платформа, на которой выстроилось множество товаров.
— Каждый участник получит по пять тысяч баллов. Их вы можете свободно тратить для покупки товаров из этого каталога. Кроме того, лидерам групп к пяти тысячам добавятся еще две с половиной тысячи баллов.
Одновременно со своими словами, Машима-сенсей взял в руки толстенную книгу.
По-видимому, это был каталог с товарами, которые можно приобрести за баллы.
Требуются огромные вложения, чтобы подготовить товары в таком масштабе. На первый взгляд, тут были товары от производителей, про которых никто не слышал, и товары от крупных производителей, наверняка предоставленные на спонсорской основе. Учитывая, что школа находится под прямым управлением правительства, может быть, таким образом происходил тест продукции производителей?
— Весь товар, доступный для покупки, перечислен в этом руководстве по выживанию на необитаемом острове, и сейчас мы раздадим его всем вам. Между собой вы можете обсудить, что хотите купить, и выбрать товар, который вам нравится. Заявку на покупку товара можно оставлять с сегодняшнего дня до шести утра завтрашнего дня, но тратить баллы никто не заставляет. Во время специального экзамена, вы сможете совершить дополнительные покупки в магазинах, расположенных в порту стартовой зоны. Но учтите, что цена на товар уже будет в два раза выше.
Существует возможность сохранить баллы, чтобы, например, приобрести пропитание, воду и товары на случай чрезвычайной ситуации, однако стоит помнить, что такое удовольствие обойдется по удвоенной цене.
— Кроме того, школа предоставляет бесплатную душевую комнату и уборную в стартовой зоне, а со второго дня экзамена вам будут доступны места для восстановления водного баланса в организме. Советую на полную использовать предоставленные удобства. Однако запомните, воду с этих мест выносить запрещено, поэтому необходимо сразу ее выпить.
Обнадеживающая информация для некоторых учеников. В случае непредвиденной ситуации, у них всегда есть место, куда они могут прийти.
— Мы также будем бесплатно выдавать некоторые принадлежности: зубную щетку, нижнее белье, футболки и прочее. В случае недостачи, вы можете всегда прийти в стартовую зону. Мы предоставим их столько, сколько вам нужно.
Другими словами, предметы первой необходимости, такие как биотуалеты, спреи от насекомых, солнцезащитные крема, предметы личной гигиены будут распространяться среди учащихся бесплатно.
В первую очередь я начал подробное знакомство со списком товаров и их ценами в руководстве, которое уже распространили между нами. От палаток до удочек, раций, еды и воды — список товаров был намного богаче по сравнению с прошлым годом. Но, как и в прошлый раз, в каталоге нашли себе место вещи для развлечений: модные купальники, мячи и спасательные круги. Кроме того, похоже, появилась система ежедневной аренды, где за достаточно скромное количество баллов можно было арендовать необходимую тебе в данный момент вещь.
И все же при всем многообразии товаров для развлечения, выживание в течение двух недель на необитаемом острове непременно вызовет проблемы с едой и питьем.
Питьевая вода, главный наш спаситель на необитаемом острове, стоила сто баллов за пол литра, сто пятьдесят баллов за литр и двести баллов за два. Вода станет на вес золота, когда эти цены увеличатся в два раза.
Среди многочисленных товаров в каталоге имелся бутылочный фильтр для воды. Как правило, пить речную воду опасно для здоровья, поэтому ее необходимо прокипятить. Чтобы избавить учеников от лишних хлопот и для экономии времени, школа предлагала купить бутылочный фильтр, который уничтожает до 99.9% бактерий, кишечной палочки, эхинококк, делая воду безопасной для питья. Но стоил он четыре тысячи баллов. Это не та цена, которую могут позволить себе учащиеся, выживающие в одиночку. Этот фильтр может очистить около ста пятидесяти литров воды, поэтому для малой группы из трех человек одного уже будет достаточно. Конечно, как бы вы не фильтровали воду, всегда найдутся те, которые воспротивятся пить речную воду. Ведь нет никакой гарантии, что фильтр избавит от всех рисков. Тем более стоит учесть тот факт, что потеря или поломка фильтра приведет к бесполезной трате огромного количества баллов.
Также нам бесплатно позволяли выбрать рюкзак понравившегося размера. От небольшого двадцати литрового, до огромного восьмидесяти литрового, в котором можно переносить всевозможные вещи. Огромные рюкзаки удобны в походе, потому что они обладают большой грузоподъемностью. Но вес наших вещей постоянно будет меняться, поэтому к выбору стоит отнести более тщательно. Неправильно выбранный размер рюкзака может не подойти телосложению и послужить дополнительной нагрузкой.
Среди многочисленного товара можно было купить мясо и рыбу. Но, во-первых, они стоили достаточно дорого, а во-вторых, имели небольшой срок хранения. Даже если использовать холодильную сумку или лед, крайний срок хранения не превысит одного дня. В этом случае лучшим выбором станут сухие пайки.
От широкого ассортимента мясной пищи, такой как мясные нарезки и якитори, каталог предлагал тушеные овощи, кимпиру, кукурузу и суп из свинины. С точки зрения цены, подобная еда была дешевле сухпайков. Однако для ее готовки потребуется дополнительное время, в отличие от сухпайков, которые удобны при быстром перемещении.
За палатку для одного человека необходимо заплатить тысячу баллов и полторы тысячи баллов за палатку на двух-трех человек. Палатка на шесть человек стоила две с половиной тысячи баллов. Чем больше людей, тем экономически выгоднее. Однако покупка палатки на большое количество людей сопряжена с риском. Есть вероятность не объединиться с другими группами на протяжении всего специального экзамена и просто проносить дополнительный вес на себе.
К слову, правила запрещали спать в одной палатке представителям разного пола. Другими словами, если с целью экономии купить одну палатку на шесть человек, это окажется бесполезным, так как избавиться от разделения на парней и девушек не удастся.
Пока все ученики знакомились с руководством, Машима-сенсей решил добавить несколько комментариев:
— Может возникнуть ситуация, когда еда, купленная группой А, может быть передана группе В или С… Знайте, школа не будет вмешиваться в это. Вне зависимости от того, как справляются с выживанием группы, школа просто закроет глаза.
Нужно ли делиться едой с другими группами, попавшими в трудное положение? Нет нужды просто так помогать другим классам, но, если ваши одноклассники попали в беду, есть смысл помочь им. Однако нет никаких гарантий, что еды будет достаточно много, чтобы делиться ею с другими.
— Вам всем будут предоставлены наручные часы и планшет. Поскольку планшет необходим для выполнения заданий, не забывайте заряжать его в стартовой зоне или в других специализированных местах. Теперь посмотрите на экран, на нем отобразятся вещи, которые можно делать с помощью планшета.
***
Краткое содержание информации о планшете:
Мини-планшет выдается каждому учащемуся;
Вы можете просматривать карту необитаемого острова, проверять текущую назначенную зону и отслеживать собственное местоположение в реальном времени;
Вы можете просмотреть список текущих заданий и наград;
Начиная с четвертого дня и до конца двенадцатого, вы можете отслеживать очки верхних и нижних десяти групп (разбивку очков можно посмотреть только для этих групп);
С шестого дня и до конца экзамена учащимся станет доступна функция отслеживания чужого местоположения по GPS (каждое отслеживание местоположения тратит одно очко);
Если возникает проблема, оказывающая влияние на весь экзамен, школа может выслать на планшет уведомление;
В случае разрядки батареи, планшет заряжается в стартовой зоне или в специализированных местах (в случае непрерывного использования карты, батареи хватит примерно на восемь часов).
***
Здорово, что можно не беспокоиться о подзарядке, но надежнее приобрести портативную зарядку, потому что, даже если планшетом не будут пользоваться, он все равно будет мало-помалу разряжаться. Невозможность постоянного отслеживания собственного местоположения звучит фатально. Кроме того, хотя планшет можно зарядить в стартовой зоне, но тогда вы останетесь на какое-то время в ней, что может привести к потери возможностей.
Далее идет функция проверки рейтинга десятки лучших и худших групп. Можно сказать, что она полезна при анализе того, сколько очков потребовалось группам, чтобы забраться в топ места и сколько очков нужно иметь, чтобы упасть на дно рейтинга… Но, на мой взгляд, этой функцией лучше пользоваться крайне осторожно.
Нужно также иметь в виду, что первые выбывания учащихся произойдут на третий день экзамена, а после на тринадцатый и последний день.
Согласно правилам, с шестого дня экзамена снимается запрет на отслеживание местоположения. На мой взгляд, эта функция полезна группам, нацеленным на слияние и тем, кто ищет отставших членов. Но постоянное использование функции будет запрещено, ведь каждое такое отслеживание тратит одно очко.
— Сколько вещей может поместиться в рюкзак, вы можете проверить лично, складывая этот выставочный товар в рюкзаки. Не стесняйтесь, вы также можете проверить все, что здесь лежит. Пока можете пользоваться товаром здесь, но чуть позже выставка переедет в другое помещение и продлится до полуночи.
Вот и подошел к концу брифинг для учащихся со второго года обучения. Машима-сенсей выключил микрофон.
Это послужило сигналом сбора учащихся у огромной платформы, на которой выстроился многочисленный товар.
Я пристально уставился на них, но не знал, что делать. В действительности мне хотелось лично проверить товар, но у меня не хватало смелость вклиниться в толпу.
Кажется, Ибуки смотрела на нее точно таким же взглядом. Она заметила мой взгляд со стороны и впилась в меня глазами.
— Что?
— Ничего. Просто подумал, что мы оба находимся в затруднительном положении. Нам одинаково тяжело вклиниться в толпу.
— Чего? Мы с тобой разные. Я спокойно могу пойти туда.
Похоже, Ибуки осталась недовольной, что я сравнил ее с собой. Набравшись смелости, она решительно вклинилась в толпу учеников. Наблюдал ли Кито за ситуацией или же нет, но он продолжал спокойно знакомиться с руководством.
Для Кито, выживающего на острове в одиночку как я и Ибуки, выбор товаров имеет огромное значение.
Я был впечатлен тем, как он соревновался с Судо в баскетболе на экзамене в конце прошлого учебного года. Уже сейчас он мог показать неплохой результат против соперника, который тренируется в баскетбольном клубе. Это в очередной раз доказывало высокий уровень его физических способностей.
Вот почему даже со стратегией слияния с какой-нибудь группой, он противник, которого невозможно застать врасплох.
— ГХА-А-А-А-А!
Неожиданно откуда-то спереди я услышал громкий крик. Это был Ишизаки из класса 2-B. С самым большим рюкзаком за спиной, его ноги подкосились, и он рухнул на пол.
— Что это с ним? — спросил один из учеников у другого.
— Он, кажется, положил слишком много воды в рюкзак.
Похоже, стратегия Ишизаки заключалась в том, чтобы нести как можно больше воды, но он не учел, что вода достаточно тяжела. Вода — это ценный питьевой ресурс, но ее нельзя унести слишком много. Это, конечно, не альпинистское снаряжение, но вес — наш главный враг. Даже облегчение на один грамм поможет двигаться быстрее.
Вода необходима для нашей жизни постоянно. У нас нет другого выбора, кроме как собирать дождевую воду, использовать речную воду на месте или приобрести фильтрованную заранее за баллы.
Или в случае хорошо организованной группы можно воспользоваться одной из стратегий и назначить человека кем-то вроде носильщика, который будет переносить большие запасы воды. Если вы собираетесь сидеть на одном месте в течение длительного времени, это хорошая стратегия.
Но количество и тип необходимых вещей будут меняться в зависимости от выбранного метода борьбы.
Предельно ясного и правильного ответа на этот вопрос не существует.
Что касается меня, в своей голове я проанализировал все правила, чтобы сложить единую картину специального экзамена.
Двухнедельная битва за очки на необитаемом острове, которая разбросает группы по верхним и нижним местам. Самое главное заключалось в том, что независимо от того, сколько очков вы наберете, при выбывании всех членов группы вы будете дисквалифицированы. Десятка лучших и худших групп определится уже на четвертый день экзамена. Кроме того, с шестого дня экзамена откроется возможность отследить местоположение любого ученика за одно очко.
Нужно обобщить всю информацию, принять комплексное решение и выбрать ту стратегию, что подойдет больше всего.
