В то время пока Рема спокойно охотился на энтов, в Академии Каргат проводился урок.
“И так давайте начнем урок. Сначала мы -” [Учитель]
Учитель начал урок без обращения к ученикам, и стал уныло штудировать классу учебник. Студенты сидели за своими партами и спокойно слушали. Среди всей толпы учеников, была одна девочка. Ее звали Элия.
Она спокойно сидела и тщательно вслушивалась в слова учителя, прямо как отличница класса. Но это было только показухой, так как на самом деле, в душе она просто не могла вынести всю эту скучную лекцию.
Когда утренний урок закончился, она покинула класс, и пошла на тренировочную площадку, где обучают магии. Магическая тренировочная арена была покрыта магическим барьером, поэтому ученики могли в свое свободное время тренироваться. И так как эта арена используется лишь для того чтобы обучаться магии, оно не очень популярно среди учеников.
Элия сидела в углу тренировочной арены и ела свой ланч. Так как она уже попрактиковалась в своей магии и выучила новые навыки до обеда. После обеда она пошла в свой класс на следующий урок, после окончания урока она покинула класс и направилась в общежитие.
Прошел уже месяц, как она записалась в ученики этой школы. И с тех пор, это было ее ежедневное расписание дня.
“Фуух …” [Элия]
Элия свободно вздохнула, когда прекратила использовать свою магию.
“Прошел лишь месяц, но мое терпение уже кончается …, Кто бы мог подучить, что эта школа окажется настолько унылой и скучной?” [Элия]
С первого года до 3-его, ученики должны были изучать фонд и культуры различных вещей. С после 4-ого и до 6-ого года обучения они должны будут изучать специальные навыки и знания. После получения высшего образования он или она должны будут выбрать свой путь, уйти в исследования или учится дальше.
Элия, которая только что вступила в эту школу изучает основы основ. Основная история страны, геометрии, арифметики, магии, искусство фехтования и другие предметы. Но те вещи, которые изучали дворяне в этой школе, были слишком просты для Элии.
Даже если ее навыки и были на высшем уровне, это не принесло бы ей здесь успеха.
Кроме того, не было ни одного человек из 40 учеников в ее классе, который хоть как то бы с ней заговорил. Канешно это было не, потому что ее хотели запугать или хотели игнорировать ее. Скорее это все было, потому что у нее был титул дочери герцога, да и в дополнение ко всему она имела пугающий талант в магии, поэтому ученики просто боялись начать с ней разговор. Поэтому все ученики старательно избегали ее.
Поскольку Элия почти сразу из-за чего ее все избегают, она и не стремилась, ни с кем познакомится. Даже если бы она и попыталась бы с кем-нибудь подружится, то все бы вышло боком, так как дружба была бы не настоящей, и когда ее не будет рядом, ученики не будут скрывать свой страх перед ней. Канешно же Элия не хотела таких друзей.
В результате таких событий у Элии не было вообще друзей. Поэтому Элия проводила свои дни в скуке и одиночестве.
“Даже притом что я знала, что так будет … Хаа …” [Элия]
“Что-то не так, мисс?” [Кто-то]
“А!?” [Элия]
Не зная, кто это так тихо к ней приблизился, Элия повернулась на голос.
“О, … Это вы — … дочь графа Виллдена” [Элия]
Когда Элия повернулась, то шок отразился на лице позвавшей ее девушки. И девушка быстро представилась ей.
“Пожалуйста, простите меня за грубость. Меня зовут Мишель, первая дочь графа Виллдена. Я просто не смогла признать в вас как Дочь Дюка Джамиля, так как смотрела на вас сзади, извините меня, за мое отсутствие подобающих вам манер”. [Мишель]
Она — дочь графа Виллдена Мишель. Хоть она и дочь графа, но ее воспитывали не во дворце. У нее были коротко подстриженные волосы, которые даже не достигали плеч. На ней была одежда, состоящая из рубашки для женщины и штанов, которые носят мужчины. Она создала впечатлении девушки которая очень сосредоточена на практичности, нежели для того чтобы ее оценивали по красоте. И ее гермафродитное лицо было больше похоже на мальчика, чем на девочку.
“Грубость? Ты знала, что в этом месте нет различий для социальных классов?”. [Элия]
Эта школа заставляет всех учеников, которые учатся в этой школе носить одинаковую униформу, будь ты крестьянином или дворянином, намекая на то, что тут нет различий в социальных статусах. Однако они не обращают внимания на ношение разнообразных аксессуаров. Из-за этого благородные ученики из богатых семей специально носят безвкусные заколки, которые сделаны из золота или драгоценных камней или металлов, чтобы показать свой социальный статус.
Однако, Элия не стала носить эти заколки. И из-за того, что у нее не было заколки показывающую ее статус, Мишель приняла ее как за обычную студентку этой школы.
«Большое спасибо». [Мишель] ( Она ее реально поблагодарила… За че О_о)
Когда Мишель сказала это, то тихо засмеялась. В отличии от других Элия не почувствовала в Мишель, что та хочет от нее побыстрее убежать, как делали это остальные. И поэтому Элия захотела попытаться с ней заговорить.
“Вы не будете против, если я буду звать вас просто Мишель?” [Элия]
“Конечно, миледи”. [Мишель]
“Пожалуйста, зови меня просто Элией. Я уже говорила это прежде, но повторюсь еще раз. В этом месте нет социального отличия”. [Элия]
Когда Мишель это услышала, то улыбнулась и сказала:
“… Фуфу, тогда с этого момента я буду звать вас Элией. Кроме того, я хотела бы попросить вас сделать нашу речь менее формальной, а то она слишком выматывает”. [Мишель]
“Я согласна. Я всегда рада разговору без должных приличий”. [Элия]
“Хорошо. Между прочим, почему ты здесь сидишь, у тебя, что-то случилось?” [Мишель]
“Ах, нет, нет, никаких проблем. Это потому что класс ближе, да и людей тут намного меньше …” [Элия]
“Ахх …, я поняла, что вы имеете ввиду. Я тоже притворяюсь, что слушаю лекции на уроках, и когда приходит время перерыва, я тоже стараюсь избегать как можно больше людей”. [Мишель]
“О, вот как? Лично у меня было впечатление, что вы очень популярны в классе?” [Элия]
( Этот разговор, немного запутан, даже я слишком долго думал, что бы тут наколякать, чтобы донести суть разговора)
Мишель засмеялась.
“Ха-ха, ну канешно это было только по началу. Сначала девочки приняли меня за парня, и их отношение ко мне было мягкое и нежное, но когда они узнали что я на самом деле девочка, то быстро ретировались подальше от меня и больше не разговаривали со мной. Но большая часть проблемы не в этом, проблема в том, что я не очень то и общительна. Помимо этого мне стало неприятно их отношение, поэтому я начала их избегать”. [Мишель]
“Я поняла. Тогда, почему ты сегодня здесь?” [Элия]
“Сегодняшний день немного отличается. Ведь сегодня я пришла сюда, чтобы с кое-чем поэкспериментировать”. [Мишель]
Когда она это сказал, то вытащила листок из своей сумки. На этой бумаге была нарисована карандашом магическая формация. Когда Элия его увидела, то сказала:
“Магическая формация … Мишель ты алхимик?” [Элия]
После слов Элии, глаза Мишель широко открылись, но всего на мгновение, после этого она улыбнулась так как никогда не улыбалась в разговоре с Элией.
“К моему сожалению, но я не алхимик. Я только изучаю магические формирования”. [Мишель]
“Изучаешь магические формирования?” [Элия]
Магическое формирование — это та вещь, которая еще очень плохо исследована в этом мире. Чтобы магическое формирование начало работать, надо впустить в него немного магической силы, и тогда оно начнет сиять. Исследование магического формирования, так и не нашло ответ на этот вопрос, почему оно так это делает.
( Эмм, вроде Рема активно клепает магические формирования, и они как бэ не только сияют D:)
Когда Мишель это сказала, то Элия внимательно начала рассматривать этот листок с магическим формированием написанным карандашом.
“Ну да ты права, когда то было такое исследование”. [Элия]
“Это — исследование, которое берет свое начало из алхимии, но исследование не показывало результатов, поэтому интерес к этому, через какое-то время начал пропадать. Я приехала в эту школу, лишь для того чтобы встретится с одним учителем которым как раз исследовал магические формирования …, Но к сожалению, в прошлом году этот учитель уволился, и поэтому у меня не осталось выбора, кроме того чтобы исследовать ее самой. Ну, по крайней мере, у меня есть достаточно много времени на это”. [Мишель]
“Вот оно как получается..”. [Элия]
“Это да. Между прочим, Элия”. [Мишель]
“Что такое?” [Элия]
“Ты же вроде знакома с тем, кто знает достаточно много о магическим формированиях, да? Есть достаточно много слухов про алхимиков и алхимию, якобы они приносят жертвы ради нее, и используют какие то незаконные предметы. Но что меня удивило, ты не чувствуешь никакой не приязни к алхимии”. [Мишель]
Когда Элия услышала это от Мишель то мысленно сказала «ой». В этот момент Мишель ощутила, что сказала, что-то не то, и изменила свои слова в панике.
“Я не хочу нанести какой-то ущерб людям с помощью алхимии или еще чего-нибудь. В действительности, я просто интересуюсь ею”. [Мишель]
“Интересуешься?” [Элия]
“Это потому что магические формирования произошли из алхимии, поэтому я хочу узнать, как они произошли и так далее. Это же не очень странно, правда? Хотя я действительно ненавижу тех алхимиков, которые мошенничают с помощью нее или приносят вред людям, но я не думаю что все алхимики такие. Есть также алхимики, которым нравится изучать магические формирования, и они исследуют их, пока это не принесет свои плоды”. [Мишель]
Когда Элия услышала это, то немного успокоилась.
“Я поняла”. [Элия]
“Если это возможно, то я хотела бы чтобы ты немного обучила меня алхимии, но …” [Мишель]
Даже если она и говорит так, но Элия немного знает об алхимии. Да, она знает немного от Ремы, но не на том уровне, чтобы преподавать ее другим людям. И больше всего она волновалась, есть ли у нее право говорить о Реме другим людям, что он хороший алхимик, поэтому она немного колебалась. Но Элия точно не скажет ничего о тех вещах, которые делает Рема.
“ Прошу простить меня, но в действительности я только встречалась однажды с одним алхимиком, я ее совсем не изучала”. [Элия]
Элия отказала Мишель в ее просьбе. Поэтому Мишель просто отстала от с ее вопросом. После этого она начала готовиться к своему эксперименту.
Мишель положила бумагу на пол и открыла ее. После этого она вытащила какие-то розовые зерна и смешала их с чернилами.
“Мишель, что это такое?” [Элия]
“Эти чернила — простые чернила. Что касается розовых зерен, то это смешанные и распыленные драгоценности нейтральной и огненной магии . Наше магическое формирование отличается от магического формирования алхимиков в той же магической области, и поэтому магическое формирование просто так не станет работать. Не смешивая чернил с магическими распыленными драгоценностями, ты не сможешь влить в них свою магическую силу. И в конце концов, мы добьемся того что это уже не просто магическое формирование алхимика, а уже наше”. [Мишель]
“А есть ли какие-то различия в этом?” [Элия]
“Из того что я уже знаю, будет какой-то эффект изменения магического формирования, основанного на признаках магического порошка из драгоценных камней, в котором смешаны эти чернила. В это же время распределение порошка магического драгоценного камня только немного регулирует твою силу.
Например, если чернила смешаны с магическим драгоценным камнем с элементом огня, то и любая проходящая магия, через магического формирование будет иметь только элемент огня. Что касается самой силы огня распределенного по магическому формированию, то сила будет регулироваться самим магическим формированием.
Формирование это не простые, какие-то каракули на бумаге. Во-первых, нужно нарисовать круг. Тогда этот образец магического формирования будет немного лучше, чем без круга”. [Мишель]
“Ты говоришь, что еще немного знаешь о нем так?” [Элия]
“Письмена которые нарисованы внутри круга также имеют эффект на магическое формирование. Но, к сожалению, я не знаю, как нарисовать самое эффективное магическое формирование. Таким образом, я постоянно испытываю новые формулы, чтобы узнать, что более эффективно, а что нет. Но я сильно зависима от количества магических драгоценностей. И поэтому очень сильно нуждаюсь в деньгах. Иначе, я просто не смогу продолжить свое исследование”. [Мишель]
“Таким образом, получается — … Между прочим, зачем ты опять это исследуешь?” [Элия]
“Почему я сейчас исследую? Потому что это очень интересно. Это очень не популярная тема для исследований, из-за маленького количества достижений и данных. Поэтому я хочу раскрыть все тайны магических формирований и использовать их.
И, кроме того, я же все-таки еще дочь графа. Семья Виллдэнов это семья исследователей, которая берет свое начало несколько веков назад. Если кто-то внутри семьи начнет свое исследование, то наша семья всегда будет помогать и предоставлять средства на это”. [Мишель]
Когда Мишель говорила об этом, Элия увидела, ее любовь к исследованиям прям как в Реме. Когда Мишель дорисовала этими чернилами магическое формирование, то сказала:
“Я не знаю, какой будет эффект, поэтому отойди немного, пожалуйста”. [Мишель]
Когда Мишель сказала Элии, то она немного отошла от магического формирования. После того как Мишель подтвердила, что Элия отошла достаточно далеко, она стала вливать магическую силу в формирование. Формирование начала полыхать ярко-красным цветом. Когда Мишель заметила реакцию, то сразу же отбежала на небольшое расстояние. И после того как прошло 5 секунд, магическое формирование взорвалось как будто фейерверк, но взрывная волна напугала еще одну личность .
“Кйааа!?” [Элия]
“Кйааа!?” [Кто-то]
“О, о …, какая-то странная реакция … хм?” [Мишель]
Пока Мишель была озабочена реакцией магического формирования, то не заметила, что был уже не один удивленный голос, но уже два. В этот момент она повернулась, и так как Элия вскрикнула. Там стояла Мияби ученица этой школы, которая была из расы лисиц, которая очевидно не в тот момент вошла на учебную арену. Видя это, Мишель извинились перед ней.
“Похоже, что я испугала вас. Примите мои извинения”. [Мишель]
“Все нормально, это учебная арена, это нормально, если тут будут такие громкие звуки. В любом случае, я выбрала не тот путь, поэтому и испугалась”. [Мияби]
“О, нет, нет. Пожалуйста, не беспокойтесь. Кстати, вас же зовут Мияби, правильно?” [Мишель]
“Она же вроде находится в том же классе что и ты, я права?” [Элия]
“Это честь для меня встретить дочерей Семьи Виллдэна и Семьи Джамиль”. [Мияби]
Мияби, говорила в вежливой форме, в которой говорят дворяне.
“Нет, никакой надобности говорить со мной в такой вежливой форме. Мияби, ты собераешся практиковаться здесь?” [Элия]
“Нет, миледи. Есть кое-что, что я должна вам передать”. [Мияби]
“Мне?” [Элия]
“Да. Мне доверили доставить сообщение от того кого знает миледи. Поэтому я и пришла сюда”. [Мияби]
Если бы Мияби сказала имя человека, который решил ее использовать для доставки письма Элии, то сразу же школа наполнилась большим количеством сплетен. Таким образом, Мияби искала способ поговорить с Элией конфидицально. И после того как прошел месяц, Мияби заметила что Элия постоянно ходить на учебную арену.
Но, к сожалению, на данный момент здесь была еще и Мишель, поэтому она немного паниковала на этот счет. Но она была достаточно спокойна, чтобы ответить, когда ее спросили.
Чтобы подготовить эту встречу Мияби спрашивала людей, что они знают относительно Элии и индивидуальности других дворян. От этого она узнала, что Мишель и Элия не заостряют свое поведение на социальных статусах. Эта информация очень сильно ей помогла, поэтому она сильно не волновалась на этот счет, когда подошла к ним. Но главное у нее было сообщение от Ремы, поэтому она могла с ней спокойно заговорить.
“Сообщение для меня?” [Элия]
“Да. Миледи, вы знаете человека по имени Рема?” [Мияби]
“От Ремы!?” [Элия]
Мысли о Реме вдруг заполнили голову Элии, и она вспомнила то обещание, данное ей Ремой, но она не была уверена, сдержит он его или нет, и будут ли они вообще друзьями. Но вдруг она поняла самое главное почему именно Мияби передала его сообщение, это было для того чтобы Элия не была в этой школе одинока. Вот почему он отправил это письмо, чтобы в итоге Мияби и Элия встретились, но при этом он ничего не рассказал Мияби об Элии.
Были и другие мысли насчет Ремы, он просто хотел еще удивить Элию.
“Кажется, миледи действительно его знает”. [Мияби]
“Да, но Мияби откуда ты узнала о нем?” [Элия]
“Я узнала о нем через своего папу. И он сказал мне передать это сообщение девочки по имени Элия в академии Каргат”. [Мияби]
“Так вот что получается …” [Элия]
Внезапно, Мишель вклинилась в разговор.
“Так Рема это ваш друг?” [Мишель]
“Да, он немного странный, но он — мой друг”. [Элия]
“Да, он хороший друг, но очень странный …” [Мияби]
“О…” [Мишель]
Мишель услышала как Мияби и Элия в унисон сказали, что он очень странный. И слыша об этом странном Реме, Мишель захотела узнать о нем побольше.
“И так, что Рема хотел, чтобы ты передала мне?” [Элия]
“’Приложите все усилия’, это все что он вам сказал. Кажется, он сильно о вас волнуется”. [Мияби]
Те слова, которые были сказаны Ремой для Элии, были достаточны, чтобы она сразу поняла то, что он имел в виду. В конце концов, она знала его достаточно хорошо, поэтому ей не надо будет долго думать над его словами.
Таким образом, все пришло к тому, что Рема помнил сказанное ею, что у нее врятли здесь будут друзья. И таким образом, он попытался создать все условия для того чтобы они у нее были.
“Большое спасибо. Я должным образом потом прочту это сообщение. И так как мы втроем сегодня здесь встретились, то я думаю это не просто так, возможно это какого-то рода судьба. Если ты не возражаешь, хочешь ли ты быть моим другом?” [Элия]
“Все будет хорошо? Вы говорите это такой как я …” [Мияби]
“Здесь нет никаких различий в социальных статусах. Кроме того, у меня здесь больше нет никаких друзей”. [Элия]
После этих слов Мияби улыбнулась и приняла предложение. Мишель также захотела к ним присоединиться.
“Тогда в таком случае, я тоже хочу быть с вами друзьями. У меня здесь тоже нет никаких друзей”. [Мишель]
“Ну, канешно”. [Элия]
“Я с радостью с тобой подружусь!” [Мияби]
Как только эти трое подружились и пожали друг другу руки, обеденный перерыв закончился. Они вернулись в свои классы и начали слушать эти скучные лекции.
