На следующий день после заседания.
Я пошел на школьный двор в своей форме (ее я получил, так как она была бесплатной для стипендиатов!), чтобы принять участие в первом классе по магии. (класс — пара — урок — занятие)
Первоначально не планировалось проведение занятий на следующий день сразу после церемонии посвящения, но оно было поспешно проведено из-за настойчивости учителей магического класса.
«Сколько здесь участников?»
Сегодня у нас будет тест, а не класс, цель состоит в том, чтобы дать им возможность узнать о силе истинной магии и научить основам манипуляции маной.
Дополнительное занятие, это же праздник. И речь идет о магии, которая не имеет чанта та, которая пока не получила признание в этом мире.
Я спросил у учителя, думая, что, хотя бы пять учеников должны были иметь потенциал для освоения контроем маны.
«Сейчас присутствуют все члены класса А и один студент-фехтовальщик.»
«… В сторону фехтовальщика, разве тут не так много волшебников?»
«Это потому, что магия — это мечта каждого человека. Если есть возможность научиться этому, вполне естественно попытаться сделать это. Особенно в случае класса А, где собраны одни таланты.»
«Тогда почему вы раньше не пытались обучать учеников нормально?»
«Хмм, они могли бы просто не прикладывать усилия, в изучении магии, если бы не знали, на что она способна. Мы не могли учить учеников истинной магии, пока не удостоверились бы в ее силе.
«Хотя, благодаря тебе, мы в значительной степени убедились в ее силе».
Ну что-то вроде этого.
Хорошо, факт, что очень много людей собралось здесь очень радует. При таком количестве людей, каждый второй должен понять хоть что-то.
«Кроме того, будет много учителей. Всего в «Классе А» 17 учеников, поэтому здесь, вероятно, больше преподавателей».
«Учителя?»
«Мы пытались практиковать мантру, которую ты нам показал на школьном дворе после занятий».
«И как результат?»
«Ну, довольно неплохо … Ты можешь с нетерпением ждать от нас прогресса».
Учитель выглядел необычайно счастливым.
Видимо, все прошло хорошо.
◇
«Хорошо, похоже, все здесь».
После этого, учитель указал на 12 целей, стоявших на земле.
В отличие от вступительных экзаменов, целевые отметки были довольно малы.
Они не выглядели такими крепкими, но у них, кажется, имелись некоторые другие детали, по-видимому, они были сделаны из другого материала.
«Тогда мы приступим к занятию …. Вероятно, многие из вас никогда не видели мантру, так как ее использование секрет … Поэтому мы попросим кого-нибудь, кто владеет магией, продемонстрировать ее нам».
«Да!»
Студенты сразу же ответили учителю в унисон.
Их глаза сверкали, что свидетельствовало о их глубоком интересе к магии.
Они действительно жаждали ее.
«Хмм…Матиас, пожалуйста, уничтожьте все эти цели».
Я шагнул вперед, как только услышал слова учителя.
Ученики выглядели озадаченными, увидев то, что сейчас произошло.
Только Рули и Алма махали мне руками.
«Матиас, высший класс Матиас? Его оценка была потрясающей … То есть, это не опечатка?»
«Ребята из класса А услышали, что директор школы сказал, что это не опечатка».
«Скорее всего, это право низшей эмблемы? Он должен быть фехтовальщиком, а не волшебником».
В конце концов, меня беспокоит моя печать.
Я не чувствовал презрения, как в случае с Биффгелем, но, по-видимому, представление о том, что Низшая Эмблема не подходит для магии, является общепринятой в этом мире.
Я знал, что она была признана худшей только услышав ее название.
…. Ну, чтобы исправить это недоразумение, показать ее потенциал будет лучше, чем использовать слова.
Подумав, я проигнорировал студентов и пошел к цели.
«Могу я начать?»
«Да, начинай когда захочешь».
Получив подтверждение, я сначала поднял ногу, используя “Физическое Усиление” и прыгнул.
Затем я снова отпрыгнул от воздуха, используя магический плацдарм, прицелившись в половину целей, а затем уничтожил их, используя малую магию пламени.
Затем я еще раз отпрыгнул в воздухе, контролируя гравитацию магией, уничтожая каждую цель, входившая в мой диапазон атаки, одну за другой.
Все цели были уничтожены.
Причина, по которой я намеренно атаковал с воздуха, заключалась в том, чтобы показать им, что магия может использоваться как нечто большее, чем просто спел для атаки.
Сейчас. Как студенты будут реагировать…
«Н-невероятно…»
«Да, но я не думаю, что смогу это сделать …?»
«Это был тест для третьеклассников?»
«Мой старший брат окончил волшебником Королевскую школу, но даже он не сможет этого сделать, я в этом абсолютно уверен».
«Мы попали не в тот класс?»
«Но учителя здесь, и тот, использовал эти трюки, — Матиас из нашего класса?»
— Фальшивый Матиас?
«Может быть, это на самом деле демон?»
Мм. Я чувствовал, что их реакция была довольно необычной.
Интересно, они думали, что мантра — это какой-то трюк, так как они использовали только магию пения.
На самом деле, некоторые из них даже думали, что я на самом деле подделка и демон.
Скорее всего, демоны все еще существуют в этом мире.
Демоны — это раса умных монстров, похожих на людей, но с кровавой природой.
Помимо не самого лучшего интеллекта, они довольно хитры и надоедливы, чтобы иметь с ними дело.
Кроме того, демоны относительно устойчивы к магии, сражение против них крайне затруднительно.
Хотя есть плюс в том, что можно легко победить их, используя магическое усиление, такое как волшебное покрытие луков и мечей с магией, таким образом, человек с Четвертой печатью имеет преимущество перед ними.
Вдобавок ко всему, у них нет никаких эмоций, кроме злобы, поэтому переговоры с ними — пустая трата времени.
Они были довольно неприятными существами в моей прошлой жизни, поэтому я без разбора охотился на них до исчезновения … Но, видимо, некоторые из них все еще остались.
«Я знаю это чувство, я знаю это чувство!»
Двое из учителей, собравшихся здесь, вышли из ступора.
Они, вероятно, были магами … Похоже они отвечали за мои практические магические испытания на вступительном экзамене.
«Я тоже об этом подумал, когда впервые увидел магию Матиаса на вступительном экзамене.
«Тебе еще повезло. Я думал, что что-то не в порядке с моими глазами или головой, я подумывал о том, чтобы пойти в больницу».
«Эта магия была действительно чудовищной …»
После этого учителя, отвечающие за экзамен, посмотрели куда-то вдаль.
Пожалуйста, не ухудшайте ситуацию ….
«Однако магия пения не является чем-то, что может использовать только Матиас. Мы покажем вам доказательство этого … Гайзар-сенсей!»
«ОУ!»
Учитель экс-экзамена попросил учителя — фехтовальщика сделать шаг вперед. Нет, было бы правильнее называть его инструктором.
Кованые мышцы и огромный меч на спине.
Каждый мог понять, что он ветеран с первого взгляда.
Гайзар-сэнсэй вытащил свой меч и повернулся к мишеням, которые были выставлены в очередной раз.
