— Есть ли в этом смысл?
Эрендир шагнула вперёд, спрашивая об этом.
— Эрендир, ты можешь сложить и разжать руки?
— Что? Это легко.
Эрендир сделала, как приказал Руджер.
— Какие мышцы ты использовала при этом?
— Ну, это мышца руки, верно?
— Ты знаешь точное название мышцы, с помощью которой сгибаешь руки?
Его слова озадачили Эрендир.
— В этом-то и дело.
— Что вы имеете в виду под этим?
— Людей не интересуют части тела, которые они обычно используют. Я просто делаю это, потому что это данность.
Если кого-то просят пошевелить рукой, они делают это, потому что обычно так делают, но если им говорят сосредоточиться на предплечье и бицепсах, они не будут знать, что делать.
— То же самое касается Пути Маны. Нет необходимости использовать магию, пока мана подавлена, поэтому никто этого не заметит.
Магию можно активировать без пути маны.
Студенты отнеслись к его словам с полудоверием. Они ничего не сказали, но не были уверены, что это правда.
«Забавно, что путь маны существует, но ты не можешь поверить, что нашел путь маны, который никто никогда не находил таким невежественным путём».
Современные маги сосредоточились на изучении магии, такой как более оптимальная магия и более простая магия.
Как я могу использовать магию быстрее?
Как я могу улучшить магию, чтобы уменьшить потребление маны?
Что я должен делать?
Что ещё я могу сделать, чтобы сделать его более эффективным?
«Магия» всегда была целью бесконечного процесса исследований, проверок и испытаний.
С другой стороны, древние маги были противоположностью, поскольку то, к чему они стремились, всегда было «я». Вместо того, чтобы совершенствовать и развивать магию, они выбрали свои собственные тела, чтобы высвободить более сильную магию.
В то время так думало большинство людей, и считали, что они должны быть сильнее, чтобы использовать более мощную магию.
Так оно и есть.
Человек не может поднять ничего тяжелее своего предела, поэтому был создан инструмент под названием подъёмный кран.
Если вы не можете что-то сделать из-за ограничений вашего тела, вы изобретаете инструмент, а старые маги этого не делали.
«Ты не можешь поднимать тяжелые вещи? Это потому что ты слаб. Вам просто нужно достаточно натренировать своё тело, чтобы поднимать что-то тяжелое!»
Это было глупо, но такой сплочённый менталитет неожиданно создал путь, способ использовать ману наилучшим образом и с наибольшей эффективностью. Чудо, которое стало возможным, потому что это мир, в котором существует магия.
— Если такой путь существовал, то почему маги не знали его до сих пор?
Мне было интересно, кто спросил, и это был Фрейден. Он ждал, пристально глядя на меня, ожидая ответа.
— Они не могут не знать. Толкование языка стало невозможным, и генеалогия была полностью отрезана.
— Даже если так, разве этот метод не передавался из уст в уста?
— Даже если бы это было сказано, многие отклонили бы это как суеверие. Способ изготовления ингибитора маны трудно передать из уст в уста, но другой способ — это то, что маги теперь называют «варварским» методом.
И самая основная проблема — внешняя……Нет, не будем так говорить. Они все равно не поймут, если я скажу это.
— То, как мы уделяем слишком много внимания эффективности, по иронии судьбы привело к исключению всех других путей.
В результате они отрицали наличие других коротких путей в незнакомых им местах.
— Значит, мы ошибались, а предки были правы?
— Разумно так думать, но это не безоговорочно. Согласно записям древнего мага, они также терпели бесчисленные неудачи, пробы и ошибки.
На самом деле, я видел много нелепых случаев.
Маг, привязанный к камню, чтобы развить силу водной магии, утонул в реке, чтобы увеличить свою близость к воде, и, к сожалению, маг так и не вышел на поверхность.
Могли ли современные люди поверить, что это был один из многих путей в прошлом?
Пытаясь стать сильными, нагружая тело, старики испробовали всевозможные странные способы и потерпели много неудач.
Многие погибли, но не перестали исследовать.
Увеличение выброса маны с помощью ингибиторов маны было завершено, потому что люди в прошлом совершали бесчисленные пробы и ошибки.
— Это было очень глупо, когда маги вели себя как клоуны, но на это было весело смотреть.
Это то, что мой Мастер сказал мне, когда я был молод. Во-первых, это учитель научил меня интерпретировать Ларсила и научил увеличивать выброс маны.
— Отбросьте стереотип о том, что предки глупее современных людей. Наоборот, они могут знать путь лучше, чем сейчас.
Просто глядя на реликвии, беспрецедентные предметы, которые мы не знаем, кто, где и как были сделаны.
Только тот факт, что Реликвии связаны с древними людьми, распространился среди учёных как слух.
— Тогда это исследование, которое мы проводим сейчас, это просто великое открытие. — сказала Рене с сияющими глазами.
В некотором смысле это правда, но я так не думал.
— Это не большое открытие. Это не что иное, как восстановление забытого пути.
— Но это потрясающе!
— Да, эффект отличный, но что действительно удивительно, так это мудрость старого святого, который первым придумал этот метод.
Я не собираюсь брать на себя ответственность за это великое открытие. Я просто должен отдать ему своё искреннее уважение.
— Не забывайте путь, который вы нашли.
— Тогда что мы будем делать в будущем? — спросила Джулия, которая просто слушала.
— Если вы открыли путь, теперь вам нужно его расширить. Вы только что узнали о существовании пути маны, и мана, которую вы можете пройти по этому пути, будет очень слабой.
Путь маны не означает, что вы можете просто отпустить его только потому, что вы пронзили его один раз. Если оставить его в покое, он снова увянет и исчезнет, и, наоборот, чем больше вы его используете, тем больше и сильнее он становится.
— Путь маны показывает лучший рост только тогда, когда вы пытаетесь увеличить его как можно больше, пока ваша мана подавлена. Вот почему я дал вам, ребята, неделю.
Студенты были поражены тем, что я сказал. Конечно, правильно, что я поставил их примерно на неделю, чтобы получить видимые эффекты как можно скорее.
Увеличение выброса маны всего на 10% — это достижение, вызывающее слюнотечение в научных кругах. Тем не менее, я собирался учить их одного за другим, если они не найдут пропуск, но я не знал, что они все пройдут через день.
«Благодаря вам я буду тратить меньше времени на объяснения».
Странное сожаление было неизбежно.
— Поскольку я объяснил о пути маны, попробуй высвободить свою ману ещё раз, но на этот раз используй путь маны сознательно.
На мои слова студенты снова начали обращать внимание.
* * *
«Это увлекательно».
Джулия Пламхарт направила свою ману через свой путь маны и наблюдала за Руджером полуоткрытыми глазами.
«Подумать только, что в моём теле есть что-то вроде оптимального пути, о существовании которого я даже не подозревала».
Как будто она нашла маленький камешек, невидимый средь бела дня, но мерцающий лишь с наступлением ночи.
Это было похоже на магию сна, с которой она обращалась, так что это было немного мечтательно.
«Но я чувствую что-то странное в отношении мистера Руджера Челичи».
Если это не иллюзия, то определённо признак магии сна.
Она ясно это чувствовала, потому что была самым талантливым человеком в школе сна.
Судя по следам, учитель не использовал магию сновидений. Это связано со старшеклассником из другой школы?
Но было кое-что ещё более интригующее, и это сон Руджера, которого раньше никто не видел, начал смутно проявляться.
«Сон человека, который не мечтает. Это что-то иное, чем сон?»
Возможно, это был путь, которого не существовало до тех пор, пока прошлой ночью он не связался с чем-то с помощью магии сна, подобно тому, как он рассказал им о пути маны сейчас.
«Мне немного любопытно».
О знании всякой странной магии и откуда он её взял.
Он даже не мечтает, но он повлиял на сон Седины Розен.
Руджер был человеком, у которого всё было покрыто неизвестными.
«Седина».
Глаза Джулии, естественно, обратились к Седине Розен, которая стояла рядом с Руджером. Возможно, она пытается притвориться, что нет, но взгляд Седины был направлен на Руджера с некоторого времени назад и до сих пор.
Джулию это немного раздражало.
«Ты хочешь сказать, что тебе уже всё равно?»
Джулия не сближалась с людьми, но она была такой же другой, как и Седина.
Давным-давно первой подругой Джулии была Седина.
Седина была так мила и чиста, что Джулия, не доверявшая другим, открыла ей своё сердце.
Но однажды Седина изменилась. Она отказалась встречаться с ней и ушла далеко, пока они снова не встретились в Теоне, но Седина изменилась. Она была тёмной и сломленной, в отличие от своего яркого и невинного прошлого.
«Вот что случилось».
Она снова изменилась. К ней возвращалась прежняя яркость с тех пор, как она была с Руджером Челичи.
«Мне нужно рискнуть, чтобы узнать».
Она собиралась взглянуть на сон Руджера Челичи и узнать, как он изменил Седину.
* * *
Исследования по увеличению выброса маны велись быстрыми темпами. Студенты, подтвердившие, что исследовательский процесс не был ложным, приложили все усилия для учёбы.
Не было причин отказываться, потому что хорошая производительность означала дальнейшее увеличение выброса маны, а это означало, что они будут расти дальше как маги.
— Выпей, Фрейден.
— …….
Фрейден нахмурился, глядя на ингибитор маны, который ему передал Руджер.
— Почему ты не пьёшь?
— ……Можно мне другой.
Фройден не знал, что Руджер намеренно скормил ему ингибитор с горьким вкусом.
— Это твой.
— Разве у вас не осталось других? Если вам всё равно, пожалуйста, дайте мне право выбора.
— Вот как? Тогда я могу передать это Рене.
— ……Я выпью.
В конце концов, у Фрейдена не было другого выбора, кроме как выпить специальный горький ингибитор маны.
— Фу!
Вкус был сильнее, чем раньше, поэтому Фрейден нахмурился и прикрыл рот руками.
Руджер посмотрел на Фрейдена и сказал глазами.
«Даже если ты убегаешь, ты молодой волк».
«Проваливай, чёрт возьми».
Руджер слегка проигнорировал взгляд Фрейден.
Каждый кандидат, принимавший ингибитор маны, сосредоточил своё внимание на высвобождении маны.
Сегодня четвёртый день обучения. Студенты, которые уже открыли свой путь маны в первый день, показали больший прогресс, чем ожидал Руджер.
«Особенно они».
Среди них было два студента, которые больше всего привлекли внимание Руджера.
Джулия Пламхарт и Флора Люмос, занявшие первые места в своём классе, демонстрировали замечательные достижения, не посрамив своей репутации гениев.
«Базовый релиз уже находится в финальной стадии. Кроме того, могут ли они уже создать базовую линию для активации заклинания?»
Это было похоже на искусную работу кистью с тяжелыми гантелями, висящими на обеих руках. Приходится долго проходить повторные тренировки, чтобы привыкнуть.
«Достигли ли эти двое того шага, на который мне понадобился месяц под спартанским обучением учителя всего за три дня?»
Выражения их лиц были более спокойными, чем у других студентов.
Выполнение такой сложной работы в состоянии, когда большая часть маны плохо движется из-за магического подавителя, означает, что они определённо сделали путь маны своим собственным.
«Им понадобилось всего три дня. Какие одарённые гении».
Он завидовал таланту, но Руджер не был им слишком одержим. Он знал, что в любом случае у него нет таланта, поэтому он не чувствовал особого стыда, потому что знал об этом.
«Занять первое место в месте, где собираются самые разные талантливые дети со всего мира, означает, что однажды они смогут подняться до уровня архимага».
Нет ничего более бессмысленного, чем сравнивать себя с другими с рождения. Наоборот, Руджера вполне устраивало то, что он учил детей.
Он подталкивает спины талантливых людей, чтобы они могли двигаться дальше. Хотя скорость различна, и они не могут достичь одного и того же пункта назначения, по крайней мере, обязанностью воспитателя было позволить им идти, не отказываясь от этого пути.
«Эти двое хорошо справляются сами по себе, так что нет необходимости больше за ними наблюдать».
Глаза Руджера, естественно, обратились к другим ученикам, которые не выполнили задание.
— Рене, ты вложила слишком много сил. Уменьш течение.
— Правда?
— В случае с путём маны, если ты попытаешься форсировать его от входа, будет реакция. Тебе нужно быть немного осторожнее, потому что ты всё ещё привыкаешь к проходу и расширяешь его.
По совету Руджера поток маны Рене, который несколько разочаровывал, стал немного более гибким.
— Получилось! Я сделала то, что вы сказали мне сделать, и теперь всё в порядке!
— Отличная работа. Если ты продолжишь делать это неспеша, то скоро ты достигнешь следующего этапа пути маны. Не будь нетерпеливой.
Эрендир, наблюдавшая за происходящим со стороны, заговорила.
— Учитель, я не думаю, что у меня получается.
Мягкие глаза, обращённые к Рене, быстро стали жёсткими.
— Как плохо. Ты не можешь сделать это? Ты не знаешь, как обращаться с маной, потому что у тебя её слишком много.
— ……
Эрендир была ошеломлена, потому что реакция Руджера была противоположна тому, что он говорил Рене.
«Почему такая большая разница между мной и младшим Рене?»
Рене — простолюдинка, а Эрендир — принцесса, но, конечно, перед Руджером их статус ничего не значит. Сама Эрендир тоже крайне не хотела, чтобы с ней обращались согласно её статусу.
Тем не менее, не была ли эта разница слишком большой?
— Учитель, вы н злитесь на меня?
— О чём ты говоришь? Я отношусь ко всем одинаково.
— Сэр, у меня есть ещё один вопрос. Можно?
— Конечно, Рене. Что ты хочешь знать? Приветствуются любые вопросы.
— Каждый может сказать, что отношение другое!
Руджер раздражённо посмотрел на неё, когда Эрендир закричала.
— В чём проблема, Эрендир?
— Разница огромная! Любой может это увидеть. — закричал Эрендир, и Руджер раздраженно взглянул на неё.
— Эрендир, ты старшеклассница, которая учится здесь не первый год. Почему ты жалуешься на то, что я немного лучше обращался с первокурсником?
— Немного?
— Разве у всех остальных, кроме тебя, в первую очередь не всё хорошо? Посмотри на Джулию, она младше тебя, но намного лучше.
— Она лучшая ученица в классе!
— Тогда посмотри на Эйдана. Он усердно работает один и даже не пытается задавать мне надоедливые вопросы.
— Ох, я? У меня тоже есть вопросы.
— Эрендир, ты всё ещё считаешь своё поведение таким благородным?
— Простите, мистер Руджер?
Эрендир прикусил губу. Сколько бы она ни думала об этом, она была в невыгодном положении.
— Если знаешь, попробуй что-нибудь сделать. Если не получится, могу дать совет.
«Ху! Так раздражает!»
Эрендир, полностью побеждённая логикой, ничего не оставалось делать, как стиснуть зубы внутри.
— Учитель, у меня вопрос.
Потом кто-то позвал Руджеру. Он задавался вопросом, кто это был, и Флора Люмос смотрела на него.
— Что такое?
— Внезапно путь маны стал нестабильным, поэтому реализация идёт не очень хорошо.
Я видел, что у тебя сейчас всё хорошо, и вдруг ты не можешь?
Руджер был подозрительным, но, хотя Флора внутренне содрогнулась, выражение её лица не изменилось.
— Не могли бы вы сказать мне, что делать, сэр?
